【活动目标】1、通过活动感受集体作画的乐趣。2、养成良好的作画习惯。3、体验用手指作画的不同感受。【活动准备】教师准备水粉颜料、抹布若干。【活动过程】1、教师和幼儿去池塘边观察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。提问

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幼儿园活动区布置：建筑区

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　案例描述： 　　一、猜猜、说说滚画 　　1．小兔子要过生日了，我们为他画幅不一样的画，用球球来滚。

标签：幼儿园小班,美工活动,滚画   类别：幼儿园小班美术教案   浏览次数：4124次

一、活动设想： 　　合作活动能有效地培养儿童的合作意识，消除幼儿内心的抑郁、孤僻、爱捣乱等消极心态和行为，增强他们愉快和谐与人交往的能力。在素质教育全面推进的今天，从小培养幼儿的合作能力和意识尤为重要。

标签：幼儿园大班,主题活动,美丽的春天   类别：幼儿园大班主题活动   浏览次数：4124次

名称一：嘀嘀――汽车开来了　　目标：　　认识常见的车辆　　材料：　　汽车玩具、汽车卡片、挂图　　过程：　　1.将幼儿带进布置的汽车区里，幼儿自由地玩玩具车。　　2.教师注意观察幼儿对汽车的了解程度，倾听幼儿的发..

标签：托班社会教案,红绿灯   类别：幼儿园托班社会教案   浏览次数：4123次

目标　　1.知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，乐意吃芹菜。　　2.体验自己动手包饺子的乐趣。　　准备　　1.带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。　　2.麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切..

标签：大班健康教案   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：4123次

[摘要]生态式区域活动具有开放性、对话性和生成性等特征，教师要努力克服不重视观察、观察和分析能力不足、观察难度大等问题，从区域与非区域、不同区域活动之间、同一区域活动内不同要素之间等维度对幼儿在生态式区域活动中的行为表现进行观察，以此提高观察的成效。

标签：生态式区域活动,教师观察   类别：区域游戏   浏览次数：4123次

活动目标1、体验朋友见面友好打招呼的快乐，乐意和同伴快乐相处。2、理解儿歌内容，体会儿歌的童趣。3、丰富动词，理解“握”“勾”的动作含义。活动准备大象图片、电子大书《握握手》、课件。活动过程一、 经验回忆。——

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活动目标：　　1．感受花朵的形状、色彩，学习用重叠的方法剪出各种不同形状的花。　　2．大胆剪贴，为花瓶贴上漂亮的花。　　3．体验剪贴的乐趣。　　活动重难点：　　大胆用剪刀剪出一个立体的花瓶和各种简单的花的轮廓形

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绘本即图画书(Picture Books)，是用图画与文字共同叙述一个完整的故事。在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命。

标签：幼儿园绘本教学研究,小书绘本创作,实践研究   类别：语言教育   浏览次数：4121次