幼儿数学教育生活化，一是指数学活动应当在生活场景和模拟情境中展开，解决真实的数学问题：二是强调由幼儿日常生活或游戏中的问题引发幼儿的数学活动；三是引导幼儿运用数学的思维方式，去解决日常生活中的问题。现结合以下几则案例，谈一谈我对幼儿数学教育生活化的理解和运用。

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幼儿园小班社会活动：夏天好热啊

标签：幼儿园,小班,社会活动,夏天,好热啊   类别：幼儿园小班社会教案   浏览次数：3570次

幼儿故事：小花苞，你在等什么?

标签：幼儿故事,小花苞,等什么   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：3570次

幼儿园中班语言说课稿：落叶

标签：幼儿园中班语言说课稿,落叶   类别：精选说课   浏览次数：3570次

2009年12月18日 今天，常青幼儿园与22个重点部位的安全责任人签署了安全协议。为了把安全工作真正落到实处，常青幼儿园安全检查小组针对园内备课室、资料室、电脑室、食堂、配电室、保健室、办公室等各重点部位存在的安全隐患，逐一明确安全责任内容。

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教学目标：1、通过音乐，孩子可以用对应的动作表示出来。2、参加教学，显现教学的愉快。教学预备：1、磁带、录音机2、小蜜蜂与小狗熊的头部装饰教学过程：(一)引题今日我们班来了一名小客人，听一听，它是哪个?(放小蜜

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幼儿故事卡片：猴子吃桃子4

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幼儿园活动区布置：自然角

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幼儿园毕业诗

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关于举办学前教育年度新闻、年度人物及先锋幼儿园公益性评选表彰活动的通知

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