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实现有效的家园合作,关键在于“沟通”,即教师和家长能彼此交流观点和情感,求得相互理解和支持。然而,实践中要达到有效沟通并非易事。以下透过教师和家长沟通的几则案例,来分析其中存在的问题及其解决策略。
标签:注重,细节,深层,沟通,巧用,资源 类别:家园社区 浏览次数:2925次
2011学年暑期培训学习心得
标签:暑期培训总结,培训心得,幼师培训 类别:师德与演讲 浏览次数:2925次
幼儿园初任教师组织社会化的含义、内容及影响因素
[摘要]初任教师的入职需要经历一个组织社会化的过程,探索幼儿园初任教师组织社会化对于了解教师专业发展、提升学前教育质量具有重要意义。
标签:幼儿园初任教师,社会化含义 类别:队伍建设 浏览次数:2925次
构建科学的区本体育课程 促进幼儿体能全面发展(下)
"构建科学的幼儿园区本体育课程促进幼儿体能全面发展"课题研究对3~6岁幼儿的关键运动经验、体育教学活动及指导特点、体育游戏及指导特点、基本体操及指导特点、体能测试游戏进行了研究和梳理。
标签:区本体育课程,幼儿体能 类别:健康教育 浏览次数:2925次
幼儿园观察记录:“老师太凶了”
午睡的时候,孩子们睡得香香的。我在看书,偶而抬起头,看着孩子们睡得香香的脸蛋,心里有种说不出的愉悦。
标签:幼儿园观察记录,老师太凶了 类别:观察记录 浏览次数:2925次
活动区玩教具:美术作品小蜘蛛
制作材料:卡纸、彩色毛根、太空泥制作步骤:1、首先在卡纸上用记号笔画出蜘蛛所织的网2、用黑色和白色的太空泥做出小蜘蛛,首先用黑色太空泥做两个圆形做出蜘蛛的身体,然后用白色和黑色做出蜘蛛的眼睛,最后用彩色毛根做出
标签:活动区,玩教具 类别:纸制品制作 浏览次数:2925次
渐变——小班角色游戏的材料支撑策略
角色游戏是象征性游戏的一种,3—4岁幼儿在角色游戏中的象征性动作主要由“物”所引发,而这个“物”,大部分情况下就是孩子手中的玩具或者说游戏材料。
标签:小班角色游戏,材料支撑策略 类别:区域游戏 浏览次数:2924次
生活小常识――为什么清晨的蝴蝶不会飞
蝴蝶美丽的身体、翩翩起舞的样子使人着迷。但是如果你清晨看到一只蝴蝶,一定会惊讶,因为它飞不高也飞不快,跌跌撞撞的,显得很笨拙。 这是因为清晨的空气不太活跃,不利用蝴蝶借助气流飞行。再有,清晨的水气重,润湿了蝴蝶..
标签:生活常识,蝴蝶 类别:生活百科 浏览次数:2924次
幼儿园环境布置:吊饰
幼儿园环境创设 室内吊饰装饰
标签:环境布置,吊饰,绘画作品 类别:活动室布置 浏览次数:2924次
体育游戏:小袋鼠救灾
体育游戏:小袋鼠救灾
标签:体育游戏,小袋鼠,救灾 类别:幼儿园小班健康教案 浏览次数:2924次