活动目标： 1．在与同伴合作抬沙运沙的过程中体验寻到宝藏的乐趣； 2．能较平稳地用抬沙棒与同伴合作抬沙运沙；

标签：幼儿园大班,健康活动,沙中寻宝   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：3373次

有的孩子从幼儿园回来，一刻不停地在屋里又蹦又跳，一会儿窜到沙发上，一会儿又爬到床上，屋里被弄得凌乱不堪，他自己也浑身大汗，满脸通红。

标签：孩子任性,父母妙招   类别：外国幼教   浏览次数：3373次

在深入贯彻实施《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的基础上，针对当前幼儿教育的特点和任务，为探索在新形势下幼儿社会性发展的有效途径，我园承担了《在活动区活动中促进幼儿社会性发展》的实验研究课题，在市教科所..

标签：幼儿社会性发展的实验研究工作报告   类别：幼儿园中班班务计划   浏览次数：3372次

幼儿教师教育随笔：单纯的世界 简单的幸福

标签：幼儿教师,教育随笔,单纯的,世界,简单的,幸福   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3372次

大班的孩子对于跳绳游戏既熟悉又陌生，他们经常看到哥哥姐姐或者爸爸妈妈跳绳。但最初接触跳绳孩子们会觉得很难，模仿着别人抡绳、跳跃，累得气喘嘘嘘，还是不能自如地跳过几个。

标签：幼儿教师教育随笔,评比的问题   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3372次

[摘 要] 幼儿教师教育一体化课程具有整体性、发展性、阶段性、协调性的特征。构建幼儿教师教育一体化课程要清楚地认识和把握幼儿教师专业发展的阶段特征，每一阶段要有明确的教育目标并体现整体连贯性，课程内容的设置要体现协调性和时效性。

标签：幼儿教师教育,一体化课程   类别：课程模式   浏览次数：3372次

幼儿园生活环境布置：教室大门布置2

标签：生活环境,环境布置,教室大门   类别：生活环境   浏览次数：3372次

“教师职业生涯及专业发展理论认为，教师的专业发展是一个阶段性、动态发展过程，其职业生涯头几年是决定其一生专业素质发展的关键期，对职业持久性、教学有效性和工作满意度产生长期的启迪和影响。

标签：幼儿园新教师,导师制培养   类别：队伍建设   浏览次数：3372次

活动目标：1.感受音乐的变化，通过动作表现角色的特征。2.能倾听音乐进行表演，遵守游戏规则。3.通过游戏，提高幼儿的倾听能力。活动准备：音乐《小鸟和大象》小鸟和大象的头饰若干森林场景活动过程：一、用手的舞蹈，讲

标签：中班教案,音乐教案,幼儿园教案   类别：幼儿园中班音乐教案   浏览次数：3372次

儿歌伴奏：渴望春天

标签：儿歌伴奏,渴望春天   类别：儿童歌曲   浏览次数：3371次