幼儿园玩教具制作：泥工——海底世界

标签：幼儿园玩教具制作,泥工,海底世界   类别：泥工制作   浏览次数：4465次

2014年11月，教育部在重庆组织开展了“借鉴新西兰学习故事贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》”的培训活动，邀请了三位新西兰教育领导力项目专家：Lee·Wendyms、Sands·Lorrainems、Stanley·Kayhrynmsathrynms解读学习故事的理念及实践。

标签：新西兰,学习故事,研究团队探索   类别：外国幼教   浏览次数：4465次

幼儿园大班数学教案 条形统计图

标签：幼儿园,大班,数学教案   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：4464次

幼儿园玩教具制作：小动物

标签：玩教具制作,动物   类别：编织布艺   浏览次数：4464次

幼儿园生活环境布置：爱喝水的大萝卜

标签：幼儿园生活环境布置,爱喝水,大萝卜   类别：生活环境   浏览次数：4464次

一位教育家曾经说过一句非常有哲理的话：“好孩子是夸出来的”。当年幼的孩子有点滴进步时，我们—定不要忘记夸奖他，这样会给孩子增强自信心，让孩子获得成就感——这是在我刚工作的两年里给我触动最大的一点。

标签：幼儿教师教学反思,好孩子,夸出来的   类别：教学反思   浏览次数：4464次

幼儿园家园联系栏布置

标签：家长园地,家园联系栏,环境布置   类别：家园联系栏   浏览次数：4464次

　　中、大班幼儿已经适应了幼儿园生活，能够情绪稳定、积极主动地参与离园活动，等待家长来接。同时，家长也不再急于接幼儿离园，接第的时间相对延后，教师需要组织丰富多彩的活动来满足幼儿的需要。　　　　问题诊断　　　　

标签：离园环节,离园活动,离园问题   类别：园务工作   浏览次数：4464次

内容提要：幼儿创造力潜能存在于主体之中，反映内在的本质属性，但是它不能够完全无条件地自主释放，需要适时适宜的外部“力量”，才能使其进发并自主发展。而这种“力量”不是来自于“全面的给予”和“机械的模仿”，而是来..

标签：幼儿创造力，潜能开发   类别：社会性发展   浏览次数：4463次

幼儿自我概念课程是由美国幼儿教育学者伊萨(Eva L．Essa)和罗杰斯(Penelope Royce Rogers) 自20世纪70年代中期倡导并实施的一种课程模式。

标签：幼儿,自我概念,课程,述评   类别：社会性发展   浏览次数：4463次