认知主义幼儿园课程
作者：袁贵仁 来源：《中国教师新百科》――幼儿教育卷 上传时间：2005-01-12
Renzhi zhuyi you’eryuan kecheng
认知主义幼儿园课程(kindergartens curriculum of cognitivism) 自20世纪60年代起，皮亚杰(J．Piaget)的认知发展理论对世界各国的学前教育产生了强烈而深刻的影响，引起了学前教育理论和实践上的一场革命性运动。这一方面是由于其理论和实验资料有力地揭示了儿童智力发展的起源、机制和发展的阶段性特征，开拓了学前课程设计者们的视野，同时也是因为皮亚杰理论所暗含的教育思想适应了当时国际社会对早出人才、快出人才的需求。于是西方各国纷纷“引进”皮亚杰的思想，产生了一些专门的“皮亚杰课程模式”。这些皮亚杰式的学前课程一般有以下特点：①高度重视儿童在学习过程中的主动性。②强调活动与游戏的教育价值。③尊重儿童发展的年龄特征和个别差异。