幼儿早期数概念的发展对其以后的数学能力的发展有重要的作用。幼儿在一日生活中有许多机会接触数学概念，如玩沙、剪纸、吃饼干、走楼梯、贴画等。教师可以通过增加数学语言的使用来促进幼儿获得数概念，如果教师能把数学语言融入幼儿每天的游戏活动中，将会更好地促进幼儿数学能力的发展。

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目标　　1.理解故事内容，知道快乐的孩子能找到更多的朋友。　　2.能愉快地与同伴交往。　　准备　　1.挂图，故事磁带。　　2.哭泣的仙女图片一张。　　3.各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。　　过程　　1.帮哭泣..

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我班徐新翔虽然此刻升中班了，午餐时还经常挑食，每次吃饭时总是有问题，不是嫌太多，就是什么不爱吃。有时一顿饭他能吃半个多小时。有一次他吃得太慢，我就想喂他吃能快一点，当我把青菜喂进他嘴巴的时候他好象要呕吐一样。最后，大半菜全剩在碗里，

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所谓儿童观，指的是人们对儿童的根本看法和态度。具体来说，儿童观包括儿童的天性观、儿童的特质与能力观、儿童发展观、儿童地位与权益观、儿童差异观、儿童活动观等主要内容。

标签：芬兰幼儿园,儿童观,芬兰教育   类别：外国幼教   浏览次数：4756次

活动目标：1．了解4种水果的颜色，学习游戏。2．通过游戏， 增进肢体各部位的协调能力。活动重点：根据指令快速反应，体验游戏的乐趣。活动准备：户外场地、人手一个圆圈（4种颜色）活动过程：一、导入部分1．热身活动，

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幼儿园环境布置：美工区1

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乌龟妈，背娃娃，乌龟娃，笑哈哈。小刺猬，看见啦，也让妈妈背着它。哎哟哎哟刺儿扎，刺猬一搂妈的背，妈妈告诉小刺猬：不能事事学人家。

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3-12岁为儿童智力发展黄金期 　　美国医学专家近期研究结果表明，人的大脑在12岁以前变化最快，思维反应也最敏捷。在试验中发现，2岁儿童的大脑细胞活跃程度与成人完全一样；

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幼儿园环境布置：娃娃家9

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