玩法: 1．先请一名托儿戴上头饰当小猫. 2．其他小朋友用手把眼睛蒙起来后,小猫很快地躲起来,同时发出“喵、喵”的叫声。 3． 小朋友听到叫声，就把手松开。请一托儿去把小猫找回来，找到后要说：“小猫在这里。” ..

标签：智力游戏托班   类别：幼儿园托班社会教案   浏览次数：7821次

玩法： 1 请两名幼儿参加游戏，其中一名幼儿做“挑战者”与另一名幼儿比赛。其余幼儿将两只手交叉在胸前，分别代表两名参加游戏的幼儿。 2 游戏开始，教师口报算式，例如2+4，两名幼儿谁先报出正确答案，谁得一分。..

标签：大班,智力游戏,亲子游戏   类别：幼儿园大班亲子游戏   浏览次数：7255次

活动目标： 　　1、能听指令，较准确地指出物体的位置。 　　2、乐意参与游戏活动，并通过游戏活动促进幼儿对同伴的认识。 　　

标签：幼儿园托班,智力游戏活动,小手指一指   类别：手指游戏   浏览次数：6487次

玩法： 1．示范讲解游戏规则，老师将数字“贴在黑板上。老师报完球数后，要求幼儿碰的球数和老师报的球数合起来为9。 2．教师边拍边念：“嗨，嗨，我的3球碰几球？”幼儿回答：“嗨，嗨，你的3球碰6球。” 3．可变..

标签：智力游戏   类别：幼儿园大班亲子游戏   浏览次数：6320次

活动目标： 　　1、能听指令，较准确地指出物体的位置。 　　2、乐意参与游戏活动，并通过游戏活动促进幼儿对同伴的认识。 　　活动准备： 　　1、贴纸若干； 　　2、玩具筐一个； 　　3、玩具若干。

标签：幼儿园托班,智力游戏,小手指一指   类别：手指游戏   浏览次数：4663次

一、说教材 　　在日常生活中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式，他们活泼，对此非常感兴趣，纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者，而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要接受能力想吻合，以引导幼儿向最近发展区发展。

标签：幼儿园大班,智力游戏说课稿,造火车   类别：精选说课   浏览次数：1605次

一、说教材 　　在日常生活中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式，他们活泼，对此非常感兴趣，纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者，而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要接受能力想吻合，以引导幼儿向最近发展区发展。

标签：幼儿园大班说课稿,造火车   类别：精选说课   浏览次数：1414次