我们是农村幼儿园，孩子都是农村的，幼儿的口语表达能力差，需要加强训练我就引导小朋友开展"讲自己的故事"活动以后，情况有了很大的变化。

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‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍    幼儿教师随笔：有你就有快乐    十五年了，我坚守在幼教这个岗位上，迎来送走了一批批的孩子。多少个日起日

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偶然一次在公园里看见两个大人带着一个孩子在草地上玩耍，小孩也就2岁的样子，他很喜欢用小手去探索身边的一切，小石子、小木棍、树叶，都想要用手去捡、去抓一抓、抠一抠。这时，身边的大人见状，急忙拉住孩子，并说：“别用

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　　作为一位刚入职的新老师，想必，你一定会有“久久不能入睡，想象着孩子见到我会是什么样”“怀着无比激动的心情等待着孩子们的到来”这种对新岗位的期待，但又有怕自己手忙脚乱、力不从心而诚惶诚恐、彷徨无助的畏惧心理。

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当今社会中，孩子的教育成为所有父母关注的问题。孩子是家庭的希望，社会的未来，做父母的无不希望自己的孩子能够有所成就。

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幼儿园教师教育随笔：给自己一双孩子的眼睛

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  我园是一所农村幼儿园，教师没有高深的理论水平，也请不来专家进行专业的引领。我们的园本教研就是组织教师对一个个教育教学实践中发现的问题进行辩论。也许，我们发现的问题还很幼稚；也许，我们的观念还不够

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　　　　教师的心理压力在行为上往往产生两种反应，一种是理智性行为，另一种是非理智性行为。理智性反应是人们在生活、工作、学习中产生心理压力时，能冷静地分析压力产生的原因　　　　教师的心理压力在行为上往往产生两种反

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序言：班主任是班级的组织者、领导者和管理者，是孩子健康成长的引路人，而幼儿园的班主任也许是世界上最小的班主任，但管理的范围却很广，涉及的工作方方面面，甚至包含一些司空见惯的小事情，比如吃饭、穿衣、如厕等等，然而事无巨细，小事不小——

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又是树叶飘落时，看到院子里的树叶被秋风一吹，片片树叶像一只只蝴蝶在翩翩起舞。

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