教师要成为研究者，这个概念提出来已有好多年了，刚开始觉得研究者和教师是两个不同的身份，它们是分开的，如今却把两者联系在一起，似乎有点夸张。

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今天是我最辛苦的一天，但这一天的辛苦我似乎感到充满了幸福和开心。因为今天是我们班孩子拍摄一日生活照的一天，孩子们都穿着整齐的园服来到幼儿园，今天我也特别开心，轮到我在门卫值班接待。“郭老师，早上好!”耳边响起熟悉而又亲切的问候，

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幸福就在尾巴上——朱永春《做一个有幸福感的教师》

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“不经历风雨，怎能见彩虹”。孩子就是在一次次跌倒和爬起的过程中获得成长的。没有挫折的考验与磨炼，又如何能品尝到成功的喜悦?我们在有意识地加强孩子耐挫力的教育时，也收获了孩子们克服困难、不怕挫折的喜悦。

标签：幼儿,感受,挫折   类别：社会性发展   浏览次数：1883次

带着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，我从课程改革的年轮中走来了。回首自己的专业化成长之路，多少个日日夜夜的迷茫与苦恼、冲动与理智、辛劳与收获，令我百感交集。今天我不是来演讲，只是和大家分享自己在专业化成长中的几个小..

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看这本书时很多次有感动到极致的感觉，就像看一部特别好的电影。电影是虚构的，但这本书记录的是真实的，这让我对原本感觉缺乏感觉的生活，又萌生了一丝希望。

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来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，逐渐达到一种忘我的境界，不断打造幸福的人生，陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书，

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记得世界著名教育家、校长的杰出典范苏霍姆林斯基曾经这样说过：“作为校长，你不仅是教师的教师，不仅是学校的主要教育者，而且形象地说，也是一个特殊乐队的指挥，

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清晨我面带微笑迎来孩子们声声稚嫩而真情的问候傍晚我满怀热情送走孩子和家长们满足的笑脸我累的时候孩子们会唱一首充满童真的歌我生病的时候孩子们会用小手为捧来一杯温热的水我消沉的时候往日的顽皮小子飞此时一反常态出奇的..

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 　　最近哈佛最受欢迎的选修课是“幸福课”。听课人数超过了王牌课“经济学导论”。教这门课的是一位名不见经传的青年讲师，名叫泰勒·本一沙哈尔。他坚定地认为：幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有目标的最终目

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