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幼儿园墙面布置：今天我值日
标签：墙面布置,值日生,生活环境 类别：生活环境 浏览次数：5963次
幼儿园环境布置楼道：吊饰——今天你微笑了嘛
幼儿园环境布置楼道：吊饰——今天你微笑了嘛
标签：吊饰,走廊,彩带 类别：楼梯与走廊 浏览次数：5941次
幼儿园环境布置墙面:今天我值日
北京市第一幼儿园：墙面布置今天我当家
标签：墙面布置,值日生 类别：活动室布置 浏览次数：5785次
幼儿园生活环境布置：今天我值日
幼儿园生活环境布置：今天我值日
标签：生活环境,墙面布置,值日生 类别：生活环境 浏览次数：5735次
幼儿园生活环境布置：今天我值日
幼儿园生活环境布置：今天我值日
标签：生活环境,值日生,墙面布置 类别：生活环境 浏览次数：5366次
家庭教育：今天不能跟你玩
标签：家园共育,家庭教育 类别：教育理念 浏览次数：5155次
幼儿园大班儿歌教学活动：今天我来做爸爸
幼儿园大班儿歌教学活动：今天我来做爸爸
标签：幼儿园,大班,儿歌,教学活动,今天,爸爸 类别：幼儿园大班语言教案 浏览次数：4966次
今天，我们可以这样开展幼儿科学活动——观摩大班学习活动“玩瓶”有感
大班学习活动“玩瓶”是一个充满智慧又极具发展价值的科学活动，它让我感慨——今天，我们可以这样开展幼儿科学活动!分析这个活动的精彩之处，解析这个活动的意义，我认为，有以下几点值得大家学习与思考。
标签：观摩活动体会,大班学习活动,玩瓶有感 类别：幼儿教师随笔 浏览次数：4847次
幼儿园生活环境布置:今天我值日
幼儿园生活环境布置:今天我值日
标签：生活环境,值日生,墙面布置 类别：生活环境 浏览次数：4638次
幼儿园中班科学领域：今天你喝水了吗?
主要涉及领域：科学、健康 活动背景： 《3～6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的“数学认知”领域提出“初步感知生活中数学的有用和有趣”这一目标。“今天你喝水了吗?”这一数学活动正是源于幼儿的生活，让孩子从数学中量的感知出发，将600毫升这一抽象单位具体化，引导幼儿初步理解了喝水次数与600毫升这一量之间的对等关系。孩子们通过观察、测量、探索、操作，感受到自己每天大概喝多少水才能使身体更健康。
标签：幼儿园中班,科学领域,你喝水了吗 类别：幼儿园中班科学教案 浏览次数：4437次