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幼儿园保教主任在听评课中应尽量做到与教师分层互动,针对各层次教师的特点和问题进行有效指导。
标签:幼儿园管理,保教主任听课策略 类别:管理策略 浏览次数:4669次
幼儿园教育随笔:“抢椅子”大班孩子们制定的游戏规则
幼儿园 教育 随笔 抢椅子 大班 制定游戏规则
标签:幼儿园,教育随笔,抢椅子,大班,孩子们,游戏规则 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:4668次
幼儿园活动区布置:包饺子示意图
幼儿园活动区布置:包饺子示意图
标签:幼儿园活动区布置,包饺子示意图 类别:活动区布置 浏览次数:4668次
幼儿园户外体育活动的策略初探
新《纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,确保幼儿每日2小时户外活动和1小时体育活动时间,培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。然而在目前的幼儿户外体育活动中却存在着一些问题?。
标签:户外体育活动 类别:健康教育 浏览次数:4668次
幼儿园小班社会活动:妈妈,节日快乐
活动设计背景 大多数幼儿都非常依赖自己的妈妈,什么事都会跟妈妈说,却很少幼儿能体会到妈妈的辛苦。在母亲节来临之际,我们班特意开展此项活动,通过活动使幼儿体会妈妈的辛苦,学会感恩,并表达出自己对妈妈的爱。
标签:幼儿园小班,社会活动,节日快乐 类别:幼儿园小班社会教案 浏览次数:4668次
让队形成为舞蹈教学中灵动的风景线
队形是幼儿园舞蹈教学活动的重要组成部分。丰富的舞蹈队形能调动幼儿学习舞蹈的兴趣,赋予舞蹈不竭的生命力。基于队形在舞蹈教学中的重要性,我们尝试开展了“大班舞蹈队形教学”的探究。
标签:幼儿园舞蹈教学,舞蹈队形,灵动的风景线 类别:音乐教育 浏览次数:4667次
男幼儿教师在困境中的专业身份认同
专业身份认同,是指“个体对自己作为专业人员身份的辨识与确认,它关注的是个体在本群体中的个体差异,它的本质在于个体在群体中突显自己的身份特征,表达的是个体在本群体中‘做到最好’的主体诉求”,[l]是在强调“个体自我”的前提和基础上,不断地自主选择、认同和建构“社会自我”。[2]
标签:男幼儿教师,专业身份认同 类别:队伍建设 浏览次数:4667次
幼儿园环境布置:户外墙面装饰1
幼儿园环境布置:户外墙面装饰1
标签:环境布置,户外墙面 类别:户外环境 浏览次数:4666次
幼儿园托班科学活动设计――纸宝宝跳舞
活动目标: 1、对物体下落现象感兴趣。 2、能初步感知物体下落时速度有快有慢。 3、乐意用身体动作模仿物体下落的轨迹。 活动准备: 1、幼儿游戏材料人手一套。 2、教师演示用具一套。 活动过程..
标签:托班科学教案 类别:幼儿园托班科学教案 浏览次数:4666次
幼儿园活动区环境布置:灵巧的小手
幼儿园活动区环境布置:灵巧的小手
标签:活动区布置,美工区,幼儿作品 类别:活动区布置 浏览次数:4666次