陶行知先生创立的生活教育理论主张以大自然、大社会做教材，通过广泛的社会实践，培养改造社会、建设国家的人才。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出“要充分利用自然环境和社区教育资源，扩展

标签：自然科学教育,田野教学   类别：科学教育   浏览次数：2273次

1、培养幼儿的科学情感和探究科学的能力。教师对幼儿实施科学教育不能只看结果，更要注重幼儿探究科学的过程。即要丰富幼儿粗浅的科学知识，更要注重培养幼儿热爱科学的情感，激发幼儿对科学的兴趣，探求科学的能力（观察能力..

标签：幼儿科学教育中应注意的问题   类别：资源共享   浏览次数：2226次

第二届全国科学教育研讨会虽然只有短短四天，但给我的启示和鼓舞远远超出了我对会议的期望，可以说收获颇丰——专家们严谨求实的学术作风，观摩活动执教教师的认真谦逊，与会代表们的热烈发言……

标签：科学态度,科学教育   类别：科学教育   浏览次数：2150次

最近，笔者有幸参加了南京市“中小学科学教师培训项目”，赴英国约克大学接受了为期两周的科学教育培训。在一系列的培训和参观、交流活动中，我们对英国的科学教育理念与方法有了一些初步的了解。

标签：生活探究,探究学习,英国科学教育   类别：外国幼教   浏览次数：1894次

在日常教学中，我们常常会发现这样的情况，同样的一节课，不同的老师执教却能产生不一样的教学氛围与效果，其原因就在于每个老师自身不同的教学组织能力。在胜利油田开展的“名师送课”活动中，我由一节名师授课的科学教育活动“吹泡泡”，感受到了名师的风采。

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今天很有幸能来到城关中学参加“平湖市新教育实验博客沙龙”活动，和平时“只见其名，不见其身”的众多博友近距离接触，一起讨论“科学发展观下教师的责任和使命”的话题。

标签：科学教育观,责任和使命   类别：队伍建设   浏览次数：782次