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核心提示:在省级政府教育统筹综合改革试点新闻通气会,安徽省教育厅政策法规处处长朱乃韬说,“民办园在学前教育方面确实解决了很多问题,下一步怎么样促进和鼓励民办园的发展,合肥市在这方面做了许多的探索,其
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教育部发通知要求做好2012年秋季开学各项工作
教育部今天发出通知,要求教育系统做好2012年秋季开学工作。通知指出,做好2012年秋季开学各项工作,对于教育系统做好新学年工作,保持改
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多元智能教育:多元智能——数学逻辑智能
数学-逻辑智能和语言智能一起组成了学业性智能.这两种智能在学校里受到了绝对的重视,这是因为从传统角度看,在这两种智能上的成功可以获得最向往的职业。
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学前教育宣传月征文:我是一名幼儿园教师
我常常会遇到这样的尴尬场面:在与别人交谈的时候,人家问我:“你是在哪里上班?做什么工作?”我说:“我是老师。”对方就立马会很羡慕的说:老师好啊,假期多。那你是高中老师还是初中老师?我微微一笑:我是幼儿园老师。结
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幼儿教师教育随笔:让孩子玩起来
幼儿教师教育随笔:让孩子玩起来
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幼儿教师教育随笔:班里出了个“老大”
早上,乐乐拿了一个百变魔尺来园,凡凡马上走到他面前说:“拿来,我先玩玩。”说完拿着就走,而乐乐则瞪着眼睛张望,一脸无奈的样子。
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幼儿教师教育随笔:接纳孩子的情绪
班里的瑄瑄是个特别的孩子,每天上幼儿园不是哭闹,就是在门口不肯进来。奶奶每次送她都头疼,看她在门口大吵大闹,一点办法也没有。虽然是早上入园困难,但是在一天的活动中,瑄瑄表现还是不错的。为此,我们没少对她进行教育
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幼儿教师教育随笔:四步战略攻破秋秋的“输不起”
秋秋进入大班开始喜欢棋类游戏,于是我购置了各种益智类的棋。但是当秋秋学会了各种棋的玩法后,它们现在都静静地躺在玩具柜中,再也不受欢迎。
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多元智能教育:怎样发展幼儿的自然智能
和其他的智能一样,发展是一种培养的功能;就是说,给予一定的时间和关注,就能促使它“成长”。当然,这并不是说,我们可以把一个孩子培养成为各个方面的专家;也不是说,给予关注之后,所有的孩子都能提高他们的所有智能。
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幼儿教师教育随笔:绽放不了花香,就当绿叶
一个午后,阳光暖暖地照在窗台上,保育室里,孩子们都睡了,我一边照看着他们,一边梳理着窗台的花花草草。我的心里暖暖的,那些花儿开得娇羞惹人,似一个个的孩子一样,仰着小脸,簇拥在
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