幼儿园大班数学活动说课稿：认识时钟

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该选择以户外活动、游戏为主的大班教育，还是选择更注重知识学习的学前班教育？如何让孩子顺利完成幼小衔接？对于这个问题，不少家长纷纷在网上发帖留言，表达自己难以抉择的苦恼。

标签：幼小衔接,幼儿园大班,幼儿园学前班   类别：幼小衔接   浏览次数：2572次

那天，在一个小班活动室里，我看到教师找来废旧报纸，鼓励幼儿将报纸卷成棍状。教师还亲力亲为，率先示范，情绪激昂地提醒幼儿：“要卷得紧紧的……要用力气卷哦……卷好以后我们可以拿到操场上去玩喽……”

标签：幼儿教师,教育随笔,巧设玩法,孩子痴迷   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2572次

《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调，“科学探索活动应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”，即提出幼儿园科学探索活动生活化的教育要求。

标签：小班幼儿,科学活动   类别：科学教育   浏览次数：2572次

设计意图： 　　在主题活动“我自己”中，我们根据主题目标“发现自己与他人之间的不同”，以及分类核心经验“同样一组物体可以按照不同的方式进行分类”，设计了集体活动“猜猜有什么不一样”。

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会有感情地朗诵诗歌，感受世界小朋友都是一家人。

标签：幼儿园大班,语言活动,我们小手拉小手   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：2572次

教学目的： 　　1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培养仿编，语言表达能力。 　　2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。

标签：幼儿园大班,语言活动,春天朋友   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：2572次

一、用自己的情绪感染幼儿，激发幼儿的学习兴趣。 幼儿年龄小，他们的情绪不稳定且易受感染。教师在教育过程中的情绪如何，直接影响幼儿的学习兴趣。因此，我在教学中注意用愉快、欢乐的情绪，生动形象的语言，和对所教内容的..

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幼儿教师作品8 (boluo)

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陶行知先生曾指出：“校长是一个学校的灵魂，要想评估一个学校，先要评论他的校长。

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