一、班况分析：幼儿方面：本班现有幼儿37名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚

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一、在日常生活中中发展幼儿语言表达能力。 　　婴幼儿学习语言，都要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连。通过各种感官直接感知，听、看、触、摸、尝、闻等等，获得周围的一切知识，继而发展幼儿的语言。语言的发展提高了幼儿的认识能力，

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幼儿园活动区布置：托班建筑区

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幼儿园教育质量评估在我国已开展多年，无论是对于国家监督管理幼儿园，还是提升幼儿园教育质量都发挥了重要作用。但在取得成绩的同时也饱受诟病。如何改善幼儿园教育质量评估已成为幼儿教育领域的热议话题。目前在国际幼儿园教育质量评估和其他领域中，第三方评估得到大力推广，其独有的优势或许可以为突破现有幼儿园教育质量评估困境提供新的契机。

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幼儿园活动区布置：交往区域——表演区

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幼儿园的科学教育活动应该从封闭走向开放，由静态变为动态，把单纯知识的传授转向为幼儿提供更大的自主探索的空间。科学教育的价值取向应该从停留在注重教师静态知识的传递转变为注重儿童情感、态度和探索解决问题的能力、与他人环境的积极交流和谐相处。

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幼儿园玩教具制作：泥工——悄悄话

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江苏省无锡 市区幼儿园招生工作意见日前出台，与去年相比，今年教育部门特别强调，任何幼儿园不得将幼儿是否参加亲子园与幼儿园招生挂钩。也就是说，即使幼儿没有上某一幼儿园的亲子班，该幼儿园也不能拒收..

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关于幼儿园课程模式的思考

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