不知不觉我加入幼教这个大家庭已经13年了，我每天踏着清晨，迎着朝阳，从晨检接待开始，面带微笑迎接孩子们的到来。“王老师早上好……”。在这13年中我关心、爱护每一个孩子，使孩子们喜欢我、亲近我，成为他们的好朋友。

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六年的风风雨雨,六年的心路历程,幼儿园见证了我的成长。在以后的岁月里,我仍将继续我默默无闻的工作,因为它已溶入了我的生活,我的心灵,我的生命！

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小蜻蜓，飞呀飞，悄悄告诉小蝴蝶，等一会儿，要下雨，出门带伞别忘记。蝴蝶说：谢谢你！我去告诉王小弟。

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幼儿故事：一对好朋友的奇遇

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幼儿故事：土虱

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儿歌：晒花袄

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“新买的书就被你弄成这样!还想再喝饮料?”正在咖啡厅坐等朋友的我，突然听到一声斥责。转头一看，一位母亲板着脸，正将目光狠狠地投向坐在她对面的女儿，手里还敲打着那本被女儿撕坏了一角的新书。

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　　据报道，某幼儿园大班因大部分家长要求开设拼音、写字、算术等“小学化”教学内容，而不得不调整了课程。类似频现的“幼儿园教什么由家长决定”现象，引起媒体和社会日益广泛的关注，值得教育工作者深思。　　幼儿园教什么

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　　　我经常收到来自家长的这样的问题：孩子在幼儿园不好好听老师讲课，上课时乱动该怎么办，并且回家不爱写作业怎么办——这样的问题我没有答案，因为问题本身就是问题。　　　　当“教育”二字浅薄到只是谋求考试成绩时，“

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在一次体育游戏活动《熊和石头人》中由于这个游戏活动反复进行，孩子玩几次感觉没有兴趣，没有新鲜感，所以，我对这个游戏进行创编：

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