搜索一下 对话沃特·捷列姆 ,共有47999条记录
在幼儿美术教育中，转变旧的观念和模式，用全新的教育理念研究教学，应是教师们重视和思考的问题。理念指导人的行为，一个教师思想意识的超前性，决定了其教学方法的先进性，要敢于打破旧的模式和约定俗成的教学规则，一切围绕着从培养、发现孩子的潜能、独特的个性和全面发展的基础文化素质上做文章。
标签：幼儿园美术教育,幼儿美术教育理念 类别：美术教育 浏览次数：9919次
享受充满故事情趣的快乐进餐——浸润于故事中的小班幼儿进餐常规培养
在组织幼儿一日活动中最忙碌的不是集体教学活动和游戏活动，而是生活环节，尤其让我们手忙脚乱的是幼儿的进餐时段——这边刚刚平息了两个在哭在闹不肯吃饭的幼儿，那边又有幼儿饭菜撒了一地；这边的幼儿不会自己吃，坐在那儿等人喂，那边又有幼儿告状：“他把不爱吃的放到我碗里了!”有的幼儿不会正确使用小勺儿，撒的比吃的还多，有的幼儿把整口饭含在嘴里，慢慢地吸吮……漫长的用餐终于结束了，等待教师的是一片狼藉的“战场”。
标签：幼儿园常规培养,幼儿养成教育,小班幼儿进餐常规培养 类别：习惯养成 浏览次数：9919次
我国0～3岁早教机构发展中存在的问题及对策
在国际上，早期教育的年龄范围是O～8岁。有关3～8岁儿童的教育由来已久，然而针对O～3岁婴幼儿的早期教育直到20世纪60年代才在欧美兴起，80年代传人日本和我国的台湾地区。
标签：0～3岁早教机构,问题及对策 类别：教育理论 浏览次数：9919次
幼儿园美术组工作总结
本学期我们教研组主要抓一重点：美术课堂的研讨。抓一特色：“乡土·生活·游戏”特色，主要活动如下：一、重点——美术课堂研讨。
标签：美术组,工作总结 类别：幼儿园教研工作总结 浏览次数：9918次
尊重幼儿学习特点 引导幼儿快乐学习
文/北京教育科学研究院早期教育研究所 徐明2001年8月，教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）提出要“尊重幼儿身心发展规律和学习特点”。2012年9月，教育部颁布的《3-6
标签：纲要,学习特点,学习结果,快乐学习 类别：课改纲要 浏览次数：9917次
教师文案案例分析：爱是相互的
案例背景：如今的孩子大多都是独生子女，在家中衣来伸手、饭来张口，整天被爱包围着，生活条件具有独特性，使他们无意中以自我为中心，只知获取，不懂给予，加上现在的家长都把自己的孩子视为掌上宝，对其宠爱过度，唯恐自己的
标签：观察记录,案例分析 类别：观察记录 浏览次数：9917次
动物世界――蜜蜂飞的时候为什么会有嗡嗡声？
蜜蜂飞的时候，我们能听到“嗡嗡嗡”的声音。当它们落到花上，“嗡嗡嗡”的声音就没有了，这是怎么回事儿呢？蜜蜂飞的时候，翅膀象扇子一样，扇动着空气。蜜蜂的翅膀扇动得特别快，一眨眼的工夫能扇动二百多次，所以就能发出..
标签：动物世界,蜜蜂 类别：动物世界 浏览次数：9916次
幼儿园活动区布置：美工区：作品展示
幼儿园活动区布置：美工区：作品展示 编辑：cicy
标签：活动区布置,美工区,泥工作品 类别：活动区布置 浏览次数：9916次
幼儿园玩教具制作：废旧材料——舞龙
幼儿园玩教具制作：废旧材料——舞龙
标签：幼儿园玩教具制作,废旧材料,舞龙 类别：废旧材料制作 浏览次数：9916次
关于幼儿园环境创设的“七连问”——一些幼儿教师需要提给自己的问题
环境创设是幼儿教师开展教育工作的重要内容，环境是影响幼儿身心发展的重要途径和手段。但是，对于环境创设，当下的幼儿园中似乎正在呈现着一种“集体无意识”的发展状态，大量的环境创设行动淹没了行动本来的依据。
标签：幼儿园环境创设,七连问 类别：环境创设 浏览次数：9916次