搜索一下 对话沃特·捷列姆 ,共有47999条记录
从人类赖以生息繁衍的地球向外看,天空最引人注目的就是给人类光明和温暖的、灿烂辉煌的太阳。太阳是一颗自己能发光发热的气体星球。人们看到的太阳表面叫光球。光球以上的部分是色球层,色球层的外围是日冕层。这样三个层面合..
标签:宇宙知识,恒星 类别:宇宙探索 浏览次数:1841次
戴望舒诗歌――雨巷
撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨..
标签:戴望舒,诗歌,雨巷 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:1841次
生命奥秘――人为什么有平衡能力?
我们每个人在走路的时候,如果把动作分解开来,实际上每迈一步,都是一个即将要摔倒的过程。可是,我们并没有摔倒,这是因为人的平衡能力在起作用,它使左、右脚交替迈出,人才能稳稳当当地行走。正因为人有了平衡能力,所以还..
标签:平衡能力,耳朵 类别:人体奥秘 浏览次数:1841次
资源共享:成长中的失落情怀
我最喜欢做的事情就是将我和女儿精彩感动的瞬间记录下来,打开这些记录,就如同打开了女儿童稚的岁月,好似又闻到了儿时的馨香……
标签:资源共享,成长,失落,情怀 类别:资源共享 浏览次数:1841次
关注角落儿童,让幼儿园生活还原一个真实的孩子2
关注角落儿童 让幼儿园生活还原一个真实的孩子2
标签:角落儿童,幼儿园生活,真实,孩子 类别:资源共享 浏览次数:1841次
教育随笔:老师,你犯规了
教育随笔:老师,你犯规了
标签:教育随笔,老师,你犯规了 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1841次
资源共享:与父母一起享受生活化课堂
“教育回归儿童的生活,密切贴近儿童的生活”,这是世界教育发展的趋势;同时,《纲要》也强调了幼儿园教育的生活性,强调儿童应该在生活中学习,在学习中生活,为此,我们提出了“用生活来教育,为生活而教育”的办园理念。为了更好地实践这一理念,切实将这一理念化为行动,自本学期起,我们借助主导性课题《幼儿园课程生活化的组织策略研究》的实施,尽力让孩子的生活、学习更加有效、和谐。
标签:资源共享,生活化课堂 类别:资源共享 浏览次数:1841次
“幸福小区”里的生态游戏场构建
为了改变幼儿园的角色游戏常出现的与实际生活脱节的现象.我园大胆创设角色游戏活动的内容与形式,建构了浓缩版的现代化民居——“幸福小区”,并尝试将成人世界中的一些权利、义务以及制度引用到游戏中,试图建立一个以真实生活为基点的生态游戏场。
标签:幸福小区,生态游戏场 类别:区域游戏 浏览次数:1841次
幼儿教师教育随笔:懂事的孩子
我们班有一个很懂事的小男孩,名叫王志浩,平时爱学习,懂礼貌不说,还是个非常细心善于观察的孩
标签:幼儿教师,教育随笔,懂事的孩子 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1841次
幼儿教师教育随笔:面对生活的态度
我们每个人,不管在面对什么的时候,都会带有个人的情绪,但其实有些时候,这些个人情绪,反而会对事件造成不好的影响。当孩子们淘气时,先压压火,对本身说:别激动,从孩子的角度想一想,想个好办法来指导一下!这样,往往会
标签:幼儿教师,教育随笔 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1841次

