古人云：“数子十过，不如赞子一功。”的确，奖励是一种激励机制，获得奖励是人性深处的一种渴望。然而我们发现，每次集体教学活动中教师和幼儿不知多少次一起竖起大拇指喊“棒棒棒，你真棒”，可幼儿并不明白自己究竟棒..

标签：幼儿,教学方法,奖励,负面效应   类别：教学互动   浏览次数：1857次

标签：    类别：园长研修   浏览次数：1857次

  我儿子今年四岁了，是个地地道道的“地图迷”。他是怎样迷上地图的呢?这要从他刚出生不久说起。 初为人母，激动又兴奋，总想着给儿子买些他喜欢的玩具。我想男孩大都喜欢玩球，一

标签：资源共享,儿子,地图谜   类别：资源共享   浏览次数：1857次

教学反思：一次小纠纷引发的思考

标签：教学反思,一次,小纠纷,引发的,思考   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1857次

资源共享：分床的故事

标签：资源共享,分床,故事   类别：资源共享   浏览次数：1857次

YOYO宝贝出生在寒冷的12月，今年4岁了。我一直觉得应该给孩子创造一个宽松的童年，所以平时的教育以孩子自己的发现为主。

标签：宝贝,恶补,数学   类别：资源共享   浏览次数：1857次

高青县赵店中心幼儿园：“看我的”展台增靓色

标签：高青县赵店中心幼儿园,看我的,增靓色   类别：观察记录   浏览次数：1857次

　　　　－－五省市中小学家校沟通情况调查报告　　　　　　　　为了解中小学家校沟通的现状，本调查问卷从教师和家长对家校沟通的感知出发，包括基本信息、教育双方对家校沟通的评价和态度、家校沟通的内容、时机与方式、影响

标签：家园共育,学校沟通,幼儿园调查报告   类别：园长研修   浏览次数：1857次

　　　　听一位新任园长说：“以前做老师时，好象总是视而不见，听而不闻，发现楼梯处有一个烟蒂什么的，感觉没有什么不正常之处，而做了园长之后，一下子神经变得非常的敏感，发现墙面上悬挂着的画不平整，不迅速调整好感觉浑

标签：幼儿园文化,新园长,园长责任   类别：队伍建设   浏览次数：1857次

1、真诚的理解 　　倾听孩子的哭诉，表示老师非常了解宝宝想回家的想法。让宝宝相信老师会帮助他，从而建立对老师的依赖感。 　　2、积极的暗示 　　用小鸡小鸭们上幼儿园互相快乐问好的故事，暗示孩子别人上幼儿园的时候是高高兴兴的，潜移默化地让孩子模仿这样的行为模式。

标签：幼儿教师,教育随笔,哄的听话   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1857次