让环境追随幼儿――浅谈创设与教育相适应环境的一些做法 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。”何为幼儿园环境?我国幼教先驱陈鹤琴..

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幼儿园科学小实验：糖的燃烧

标签：幼儿园,科学,小实验,糖,燃烧   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2701次

幼儿的行为是富于变化的，幼儿的游戏是动态发展的。环境会对幼儿的游戏行为产生很大的影响，无论是时间、空间的安排还是设施、材料的变化，都可能直接影响幼儿的游戏质量。

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幼儿园托班游戏教案：抛接彩色纱巾

标签：幼儿园,托班,游戏教案,抛接,彩色纱巾   类别：幼儿园托班健康教案   浏览次数：2701次

幼儿园教师教育随笔：让每一个孩子都因教育而感到快乐

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幼儿园环境布置：互动墙——小猴吃香蕉

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幼儿园春天教案：我给花儿穿衣服

标签：幼儿园,春天教案,花儿,穿衣服   类别：幼儿园小班美术教案   浏览次数：2701次

幼儿园珠心算教案：4以内数的直加直减及综合活动

标签：幼儿园珠心算教案,4以内数的直加直减   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2701次

材料准备：海绵纸、泡沫板、铁丝、皱纹纸、针、线。

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早教中心的“小集体活动”概念是相对于分散活动提出的，是指教师以相应的材料和玩具为载体，设计适合该月龄段婴幼儿特点的游戏，并组织6～12个家庭同时参与活动，分享交流活动的价值和意义、家庭指导的共性问题、方法和策略等。

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