幼儿教师教育随笔：和孩子在一起真好

标签：幼儿教师教育随笔,和孩子在一起真好   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3138次

上学期结束前的一天中午，我照例到班上巡视幼儿的午睡情况，走到某班时发现值班的张老师竟违反规定趴在书桌上睡着了。我轻轻拍醒了她，张老师看到是我，立刻红了脸，低声解释：“不好意思，园长，这些天身体有些不舒服。”

标签：幼儿园案例分析,教师队伍建设   类别：管理策略   浏览次数：3138次

 　　　　　　“我每天要提一个问题，每星期要写一篇反思文章，每个月要做一个案例；我要从早上7点半跟班到下午4点半；我要制作课件；我要写出每一个 孩子 的发育情况……我天天写，利用中午写，利用晚上写；我

标签：朱家雄,松绑,幼师压力   类别：园长研修   浏览次数：3138次

设计意图： 　　感知5以内的数量是小班幼儿数学学习的一个重要内容。《3～6岁儿童学习与发展指南》明确提出，要"利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念"。

标签：幼儿园小班,科学活动,包饺子   类别：幼儿园小班科学教案   浏览次数：3138次

标签：屏风展示,环境创设   类别：活动室布置   浏览次数：3138次

故事卡片：堆雪人3

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这是多么明亮的早晨。 这是照耀着金色的太阳光的早晨。这是多么快乐的夏天的早晨。 这是多么明丽的溪流。在它两岸的草地上和山坡的树林里，在这夏天的早晨，有一群又一群的小野花们走过来了。 看呵，有一群金银花的小孩子，..

标签：幼儿文学欣赏,鲜花的早晨   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：3137次

国外名画――最后的晚餐

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宋庆龄儿童发展中心在独立承担国家教育部规划课题的研究过程中，依据教师专业发展阶段不同、教师专业发展需求不同，形成了有针对性的五个幼儿园教师职后培训模式，即“启航”模式、“诊研”模式、“润悟”模式、“助推”模式、“卓远”模式。

标签：幼儿园教师,专业拓展培训   类别：队伍建设   浏览次数：3137次

游戏规则是游戏活动中限制、调节游戏主体行为以及互动关系的具体要求，它是幼儿顺利进行游戏活动、实现游戏性体验的前提。

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