为了激发幼儿个性潜能，凸显幼儿园办园特色，我园以《上海市学前教育课程指南》为依据，在完善基础性课程的基础上，设置了拓展性课程——多彩表演，即让幼儿通过感受各种生活情景，学习儿童文学作品、音乐、歌舞、美术等，积极主动、富有创造性地表演自己所获得的感受与认识，体验表达的乐趣，获得表演的经验。

标签：幼儿,多彩表演,成长   类别：音乐教育   浏览次数：4179次

让小朋友愿意参与小猪盖房子的创编游戏，感受游戏的快乐，探索搭建不同房子的肢体动作，并在音乐的伴随下生动地表现。

标签：艺术活动,小猪,盖房子   类别：幼儿园大班音乐教案   浏览次数：4179次

幼儿春季饮食，春季营养

标签：幼儿春季饮食,春季营养   类别：科学饮食   浏览次数：4179次

该教师在外县市的民办幼儿园找到了新的管理岗位工作，工资报酬高，并与该单位签订了合同。

标签：幼儿园,聘用合同,实践,探讨   类别：管理策略   浏览次数：4179次

如何培养乐感？乐感在儿童年幼时就会显露出来。在儿童能够说话之前，他们有时就会哼哼或者弄出一些典型的声音。乐感强的年幼儿童经常会不顾周围的环境，就开始哼哼叽叽、打拍子、倾听或者唱歌。如果没有音乐出现，他们会创造音乐！（这恰恰就是儿童的逻辑智力的发展，因为这样的发展有赖于丰富和有支持力的环境。）音乐天赋的早期表征并非总是这样的情况，有时它也会蛰伏很多年，等待着一个刺激或者有利于它成长的环境。

标签：多元智能,音乐智能   类别：多元智能   浏览次数：4179次

生长痛就是由于孩子的身长增加迅速，使小腿肌腱牵拉，而发生的疼痛。 5--7岁时身长增高又超过体重增加，称为第一增高期。所以，生长痛常发生于5--7岁的儿童。假如。在休息时和晚上睡前发生疼痛．若腿部没有异常。..

标签：卫生保健   类别：身体发展   浏览次数：4178次

幼儿科学教育探索是从幼儿身边事物开始的，主要有正规活动、非正规活动及偶发性活动等。开展怎样的科学活动有意义？教师什么时候介入是指导？什么时候介入是干扰？科学教育中“教”与“学”的矛盾如何解决？本人在深入学习《..

标签：科学教育,教师介入   类别：科学教育   浏览次数：4178次

活动室布置： 手工制作展示1

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幼儿园教师教育随笔：将食谱与教学活动结合起来

标签：幼儿园,教师,教育随笔,食谱,教学活动   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4178次

幼儿教师教育随笔：第一次离开妈妈

标签：幼儿教师,教育随笔,第一次,离开,妈妈   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4178次