在幼儿园的集体生活中，养成良好的常规是最为重要的，特别对于小班孩子而言，他们刚从家庭融入到幼儿园这个大家庭中，还不是很适应。摆在我们教师面前的任务就是帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，建立良好的常规。

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翻开自己在骨干班学习期间的读书笔记，三年前的字迹依然是那么清晰，当时的激动、新奇，包括同学们初次见面时的问候以及第一次研讨时的畏缩、冷场，一幕幕都不停地在脑海中浮现。转眼间，两年过去了，笔记本也已用去了大半。现在，骨干班的学习即将结束，但时间却留给了我们数不尽美好的回忆，更重要的是透着这厚厚的笔记而显现出的沉甸甸的收获。

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在本周执教的活动中有一节大班的数学活动《彩色毛巾》，仔细阅读了建构上的教案后，了解了这个活动主要是让孩子们学会比较宽与窄。在设计教案时，我想大班幼儿在数学活动中，已经对数量的多少、物体的大小和区别左右都有一定的

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活动目标： 　　1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。 　　2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。

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我的微笑，能激起孩子愉快舒畅的心境；我的举动，会令孩子与我亲近；我的打扮，能钩起幼儿美的向往；我说的故事，能给孩子美的熏陶。。。。。。和孩子们在一起，我真的好开心，我骄傲，我是幼儿教师！

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童言无忌：化妆等

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童言无忌：心直口快

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童言无忌：苍蝇能吃

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幼儿故事：虚心纳谏的齐景公

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“怎么回事啊？人家班级都出来了，怎么这个班级还没有出来！！” “他们班每次都最后一个！” “老师也不看看几点了，那么晚真是的……”

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