小班幼儿的思维特点是跳跃、零散的，容易受他人影响，喜欢模仿别人，语言表达也缺乏准确性。因此，教师在组织小班幼儿进行音乐创编活动时，往往觉得现场的情况不易把握。

标签：浅谈,小班,音乐活动,创编,策略   类别：教学互动   浏览次数：9655次

幼儿园自制玩教具：转转乐

标签：自制玩教具,转转乐   类别：其他材料制作   浏览次数：9654次

幼儿是在语言运用中获得和发展语言的，也是通过语言的运用发展认知和不断实现社会化发展的。研究表明，幼儿某些能力的发展是有时间差异的，错过了关键期，就要花费更多的精力和时间。

标签：幼儿语言表达能力   类别：语言教育   浏览次数：9652次

  幼儿flash歌曲：《读书郎》

标签：幼儿flash歌曲,读书郎   类别：幼儿园音乐课件   浏览次数：9652次

中班幼儿在结构游戏中经常表现出2～4人或独自一人的小主题建构。小主题建构相对于大主题建构，在社会性交往、空间布局等方面对于幼儿的能力要求有很大的区别。小主题建构由于参与人数少，幼儿之间的交往比较简单；而大主题建构不仅小组内的幼儿之间需要交往，小组与小组之间也存在交往，且这种交往能力要求更高。

标签：小主题,大主题,结构游戏,案例研究   类别：区域游戏   浏览次数：9652次

活动名称：小兔来运球 　　适宜年龄：3岁 　　活动目标： 　　1．锻炼幼儿腰部柔韧以及身体的平衡性。 　　2．锻炼幼儿向前爬行的能力

标签：幼儿园小班,体育游戏,小兔来运球   类别：区域游戏   浏览次数：9652次

幼儿园体育教育应以促进幼儿身心和谐健康发展为宗旨，幼儿园教师为幼儿设计的体育活动应体现基础性、综合性、趣味性与科学性的特征，应能为幼儿提供锻炼多种运动技能与发展多方面身心素质的机会。

标签：幼儿园篮球运动,运动价值策略   类别：健康教育   浏览次数：9651次

【教学目标】 　　1.初步了解慢、快拍球的动作要点。 　　2.初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。 　　3.能积极尝试慢、快拍球;善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。

标签：幼儿园大班,游戏活动,听口令拍球   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：9651次

宇宙和科技图片：慧星 （dujuan）

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幼儿园学年个人发展计划

标签：学年,个人,发展计划   类别：幼儿园个人计划   浏览次数：9650次