秋天是个收获的季节，在我们开展的“秋天”主题活动中，通过采摘、收获、品尝、造型，幼儿充分认识了秋天的各种蔬菜、水果。

标签：幼儿园,中班,综合活动,BALA BALA舞   类别：幼儿园中班音乐教案   浏览次数：3627次

幼儿园大班美术活动：神奇的小纸片

标签：幼儿园,大班,美术活动,神奇,小纸片   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：3627次

幼儿园自然角环境布置：春色无边

标签：自然角,活动区布置   类别：活动区布置   浏览次数：3627次

三年来，我们在市文化站、镇文化站以及各级领导的关心支持下，按照创建苏州农村文化乐园的创建要求，坚持“一切为了孩子”的宗旨，坚持解放思想实事求的原则，以幼儿为实施教育的主体，充分发挥家庭、社区教育的职能，既进行家园同步教育，更新家长的教育观念，提高家长的素质；又带领幼儿走上社会，促进其社会化的发展，逐步形成对待人们和周围事物的正确态度

标签：幼儿园,孩子,乐园   类别：管理策略   浏览次数：3627次

案例分析：不能滥用“对不起”

标签：幼儿园案例分析,不能滥用对不起   类别：观察记录   浏览次数：3627次

成人和孩子有着不一样的思维方式。我们常常看到不了解孩子心理的家长对着孩子唠叨或者大喊大叫，可孩子根本就不配合。当了近二十年的教师，我渐渐进入了幼儿的世界，了解了幼儿的语言。只有洞察幼儿的心理，了解幼儿的感受，教师才能轻松有效地与幼儿互动。

标签：幼儿园师幼互动,捕捉童心,师幼互动智慧   类别：教学互动   浏览次数：3627次

　　幼儿园管理者在管理过程中如果缺乏理论的支撑及其运用理论指导实践的能力，缺乏分析、总结、提升自身管理经验的能力，很大程度上会制约幼儿园的发展。为对幼儿园管理者有所启示，本文拟结合当前实际对幼儿园管理的若干问题

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幼儿园家园联系栏布置：阅读之星

标签：幼儿园家园联系栏布置,阅读之星   类别：家园联系栏   浏览次数：3627次

★关于听课 　　一、听课的目的 　　1、了解教师 　　?课程意识与课程实践能力 　　?把握年龄特点与孩子的需求的能力

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植物图片：绿草

标签：绿草,植物   类别：艺术欣赏   浏览次数：3626次