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幼儿园小班美术教案：梧桐树 一、活动目标： 1．教幼儿学会用手掌印画的方法表现梧桐树叶的特征。 2．引导幼儿探索发现，培养初步表现美的能力。 3．使幼儿体验帮助别人的快乐。 二、活动准备： 1．日常生活中引..
标签：幼儿园小班美术教案,树 类别：幼儿园小班美术教案 浏览次数：4996次
“新教师如何与家长沟通”分组互动主题教研活动
“新教师如何与家长沟通”分组互动主题教研活动
标签：新教师,家长沟通,分组互动,主题教研活动 类别：园本教研 浏览次数：4996次
幼儿教师个人工作总结
时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满结束.一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。
标签：幼儿教师,个人工作总结 类别：幼儿园个人总结 浏览次数：4996次
幼儿建构“游戏规则”的方法探索
幼儿建构“游戏规则”的方法探索
标签：幼儿,建构,游戏规则 类别：观察记录 浏览次数：4996次
幼儿园环境布置墙面：登长城
幼儿园环境布置墙面：登长城 编辑：cicy
标签：环境布置,墙面布置,长城 类别：活动室布置 浏览次数：4996次
做好家庭防震准备（３）
做好家庭防震准备（３） （dujuan）
标签：地震,百科 类别：地球漫谈 浏览次数：4995次
引导幼儿探究 发掘幼儿潜能
维果茨基提出，幼儿的最近发展区指的是幼儿的“实际发展”与“潜在发展”之间的区域。幼儿需要一种特殊的帮助或支架来达到“潜在发展”的层次。这种特殊的帮助或支架通常来自父母、教师、同伴以及环境的支持。
标签：引导,幼儿,探究,发掘,潜能 类别：区域游戏 浏览次数：4995次
幼儿园草编艺术图片赏析
幼儿园草编艺术图片赏析
标签：幼儿园草编艺术图片赏析 类别：边框素材 浏览次数：4995次
环境与文化——走进孩子的生活
《幼儿园教师专业标准》(试行)中关于环境的创设与利用有着明确的表述：“创设有利于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境，合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。”环境，一个可以支持幼儿社会互动、探索与学习的“容器”，在幼儿园课程实施过程中起着极其重要的作用。可以这样说，幼儿就是在与环境的互动中发展的。
标签：环境与文化,孩子生活 类别：环境创设 浏览次数：4995次
幼儿园小班亲子游戏：赶小猪
活动目标： a、练习持物控球跑,提高控制能力。 b、发展动作的协调性。
标签：幼儿园小班,亲子游戏,赶小猪 类别：幼儿园小班亲子游戏 浏览次数：4995次