秋天到了，小树叶又纷纷落下。孩子们看到了各种各样的树叶，对它们非常感兴趣，但不知道如何用语言来表达树叶的形状、颜色和飘落的姿态。以往的语言活动只会让幼儿跟着老师重复地表达，所以我设计了这么一个新颖的语言活动，让幼儿在轻松、快乐的氛围中提高口语表达能力。

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《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出："幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。"

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活动目标：　　1、引导孩子感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。　　2、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。　　3、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征。　　活动准备：　　1、带幼儿观赏雪景，感受大自然的美好。　..

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区域游戏是通过教师有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中，按照自己的能力和意愿，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行探索与交往的活动。当前，幼儿园在开展托班区域游戏中存在一些问题，如，托班幼儿的游戏常规不稳定；不能很好地与游戏材料互动；频繁地更换玩具：同伴间经常争抢玩具，等等。针对这些问题，本学期在开展托班区域游戏中，笔者通过尝试，摸索出了一些比较有效的指导策略。

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主要涉及领域：艺术 　　设计意图： 　　相框是幼儿日常生活中最常见的物品，相框的方形、圆形或不规则的造型，能够为幼儿拓展极其丰富的创意想象空间，便于孩子们在自主设计、装饰美化的活动过程中充分发挥其创造潜能。

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悄悄的，阵阵热风轻轻吹走了春日的温暖。当第一缕阳光透过窗前斜射入我的眼眸，不由得轻眯了一下眼。 　　

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幼儿园玩教具制作：布艺制作——果树

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幼儿园活动区布置：科学区——风车发电

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活动目标： 1、进一步学唱歌曲，并学会正确地处理用不同速度和不同表情演唱。 2、通过音乐体验小马高兴与伤心的不同心情。活动准备：双响筒、响板、手铃人手一幅。

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----“多元智能课程”实施中幼儿行为的观察和记录 关键词：观察 记录 摘 要：要真正了解孩子，就要做好观察记录。观察记录可以作为教师下一步工作的依据，观察记录还可以作为教师与家长沟通的依据，老师随时要观察、做..

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