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所谓解读在辞海中的定义是:1.阅读解释;2.分析,研究;3.理解,体会。作为教研组,或许我们会认为自己是擅长解读教师的,因为我们都在研究如何为教师培训,每周都由我们组织教研活动。但事实真是如此吗?
标签:解读,教师,言行,园本教研 类别:园本教研 浏览次数:2431次
转变家长观念,帮助孩子幼小衔接
如今,只要一提到孩子教育,很多家长都有自己的“一家之言”。归纳起来,家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态:首先是“望子成龙”型的,希望自己的孩子是最棒的,这也是大部分家长的心态;第二类是“随波逐流”型的,认为自己的孩子是龙就会上天,是虫就要入地,且由他去吧。有这样心态的家长也为数不少;第三类是兼于两者之间,对孩子的学习抓一阵、放一阵,三天打鱼、两天晒网,随着家长时间精力等条件的改变而改变。
标签:幼儿园幼小衔接,转变家长观念 类别:幼小衔接 浏览次数:2431次
好风凭借力 天高任飞翔——小园所里的大区域
以幼儿自主、自由、自选为主要特征的区域活动已成为幼儿园教育教学活动的基本课程,然而对于小园所、小空间如何开展区域活动却是困惑诸多小园所的难题。 教工幼儿园作为一所典型的“小”园所,面临着同样的困惑与难
标签:区域活动,幼儿园教学,小园所 类别:园长研修 浏览次数:2431次
一杯水和一桶水
曾经有人这样形容过师生关系:要给学生一杯水,自己先要有一桶水。我们的一桶水还在,所不同的是孩子向我们伸过来好几只杯子!他们强烈的求知欲望、广阔的探索空间和新奇的想象世界,已经容不得我们守着旧水桶沾沾自喜了。我们..
标签:生命因学习而精彩 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2430次
幼儿教师十应十忌十心(王海红)
①应说:做错了不要紧,相信你一定会改正;忌说:再犯错误,我们就不要你了。 ②应说:别着急,你一定会学会的;忌说:别人都会了,你怎么还不会,笨死了。 ③应说:你真爱动脑筋,能发现这么多问题;忌说:烦死了,就你问题..
标签:幼儿教师、语言艺术 类别:队伍建设 浏览次数:2430次
故事插图:跳舞
故事插图:跳舞
标签:故事插图,跳舞 类别:GIF动画 浏览次数:2430次
植物――仙人掌的叶子在哪里?
有的小朋友也许会感到奇怪,一般的植物都有叶子,而仙人掌却看不到叶子,它到底有没有叶子呢?其实,仙人掌是有叶子的,只不过它的叶子的形态和普通的植物不同。你注意到仙人掌身上的刺了吗?原来,仙人掌浑身的刺就是它的叶子..
标签:仙人掌,植物 类别:植物田园 浏览次数:2430次
幼儿园童谣:美丽的世界风筝都
风筝,童谣
标签:风筝,童谣 类别:民俗童谣 浏览次数:2430次
幼儿教师教育随笔:我不想放杯子
每天早晨,我都会吩咐几个能干的孩子留在活动室,把刚消毒好的杯子放到架子上,其余孩子则去户外开展晨间体育活动。
标签:幼儿教师教育随笔,不想放杯子 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2430次
幼儿园后勤部工作安排
一、指导思想 以市教育局、镇教委办2014年秋季工作要点为指导,坚持“以人为本、服务育人”的思想,进一步增强后勤工作人员的服务意识和责任心,努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性,有效地配合学校搞好
标签:后勤计划,幼儿园工作中心,幼儿园后勤 类别:园务工作 浏览次数:2430次