基于“参一赞一化一育”的思想，我们认为，在教育与管理过程中，教师专业发展的内因在于自身，管理要充分尊重教师的主体性，要为激发和支持教师的自主发展服务，让每个人的潜能和智慧得到释放与发展。

标签：管理自主,服务发展,教师自主发展   类别：管理策略   浏览次数：2188次

  　管理理论的人本原理强调，在管理这种社会活动中，应当以调动人的积极性，做好人的工作为根本。幼儿园的管理也不例外，作为一名园长能否满足教工的需要、动机和行为，充分地调动全体教工的积极性，建立起一支和

标签：人本,团队,新任   类别：管理策略   浏览次数：2187次

课程管理是园长日常管理工作中的重要内容之一。互联网时代，课程管理工作应该引入哪些新思想，探索哪些新做法呢?

标签：互联网时代,课程管理   类别：管理策略   浏览次数：2185次

提出幼儿园的“十度”管理，不是为了追求“时尚”，也不是为了填补什么“空白”。

标签：幼儿园,核心,竞争力,可变性   类别：管理策略   浏览次数：2180次

      随着“家园合作、同步共育”教育思想的逐步深入，传统的家长会、家访、联系卡、家长留言等家园互动形式已远远不能满足需要。完善家教指导、摒弃家园

标签：家园共育,家长,家园关系   类别：管理策略   浏览次数：2179次

近十年来，我园在围绕“阳光”课程开展系列研究的过程中，也在尝试、探索如何实施阳光管理，建设幼儿园阳光教师团队。

标签：阳光管理,阳光教师团队   类别：队伍建设   浏览次数：2176次

　　　　幼儿园科学有效的管理策略对教师的专业成长会产生重要作用。建设中层管理团队，健全“青蓝导师制”等机制，保障教师发展积极性和成长动态绩效考评机制，为教师的专业成长提供有力支撑。　　　　幼儿教师专业成长是世界

标签：专业成长,幼师培养,幼儿教师专业性   类别：队伍建设   浏览次数：2176次

标签：幼儿园管理,教师创造性,教育评价   类别：管理策略   浏览次数：2176次

“人才”，已经成为现代社会谈及最多的字眼。因为人才是这个社会行业中竞争的资本，是一切发展的动力源泉。

标签：幼儿园,人才价值,合理,流动   类别：管理策略   浏览次数：2171次

　　　　美国哈佛大学管理学教授詹姆斯认为如果没有激励，一个人的能力发挥不　　　　过20%—30%，如果施加激励，一个人的能力可以发挥到80%—90%,甚至更高。　　　　幼儿园老师是一支年轻的美丽的充满生机与活力

标签：幼儿园管理,幼师梦想,幼儿园激励   类别：管理策略   浏览次数：2171次