《生活化的幼儿园课程》是全国教育科学“十五”规划课题“生活化、游戏化的幼儿园课程研究”的成果。本书由南京师范大学教授、博士生导师虞永平所著，201O年由高等教育出版社出版。

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幼儿园活动室布置：保护眼睛的方法

标签：生活环境,眼睛,健康   类别：生活环境   浏览次数：6914次

幼儿园生活环境布置：小小气象台

标签：墙面布置,生活环境,天气预报   类别：生活环境   浏览次数：6906次

春季幼儿生活小常识

标签：幼儿,生活,常识   类别：科学饮食   浏览次数：6885次

幼儿园生活环境布置：多喝水身体棒

标签：生活环境,喝水,健康   类别：生活环境   浏览次数：6826次

幼儿园生活环境布置：天气预报

标签：生活环境,天气预报,环境布置   类别：生活环境   浏览次数：6819次

幼儿园生活环境布置：盥洗室——洗手六步法

标签：生活环境,洗手,盥洗室   类别：生活环境   浏览次数：6814次

开学一段时间了，幼儿剩饭剩菜的现象严重，几乎每个班级都有孩子挑食的现象存在。为此，园部组织了一次案例研讨，请大家都来思考这个问题，讨论采用怎样的教育策略帮助孩子改掉不爱吃蔬菜的习惯。这也引起了我的思考：为什么孩子总是不爱吃蔬菜?为什么挑食几乎成了幼儿园普遍的现象?保证幼儿的饮食营养，保证幼儿的健康发育，我们究竟该怎样做?

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[摘要]幼儿园课程生活化有利于幼儿的生命成长，有利于实现幼儿园教育的目的。当前幼儿园课程生活化存在片面理解幼儿园课程与生活的关系、片面理解课程生活化与主题活动的关系、将课程生活化与知识教学对立起来的误区。

标签：幼儿园课程,生活化   类别：课改纲要   浏览次数：6727次

今年，我从大班转到了小班工作，从“活动化的共同学习”到“游戏化的一日生活”，感觉有很长的路在转折。在陈鹤琴先生对于幼儿的教育思想的影响下，在重新学习了北京市《快乐与发展课程》之后，我尝试着进行了调整，发现无论是哪种学习方式，教师对幼儿年龄特点和学习特点的顺应才是根本。

标签：幼儿园案例分析,游戏化一日生活感悟   类别：观察记录   浏览次数：6717次