一、教学亮点：1．教学导入部分我以一个传说中的果林引出带领幼儿去寻找果林。2．在寻找果林的路途中，我利用课件运用场景布置穿越草原（骑马）——通过一条小河（游泳）——遇到一座大山（爬山），让枯燥的教学充满活力。3

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我是一名幼师，我的青春充满关怀！带着最初的梦想，最初的激情，我每天都在路上，奔跑，我渴望成长，更渴望成功，梦想有一天，我教的孩子能桃李满天下！在追梦的路上，总免不了崎岖和坎坷有时也会遭到质疑、嘲笑和谩骂？但，那

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连续几天了，走进我们的活动室，首先看见的是满地的碎纸，打扫完了，过一段时间还是会有，我屡禁不止，怎么回事呢？这样下去怎么能行，一是破坏了环境卫生；二是使孩子养成了乱扔、乱撕纸的不良习惯。我想不如将错就错，搞一次

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一、运用教具，形象记忆具体形象、生动鲜明的物体，能引起幼儿的兴趣。

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有人说，幼儿园女教师居多，男孩子会因此丧失阳刚之气的。我不赞同这样的观念，这是毫无道理的。说得好像幼儿园都是男老师，男孩子才会成为男子汉一样。这种观点是性别决定论，也就是说，

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记得小时候，摔碎过好几个碗，每一次都是被劈头盖脸的骂一顿，而且还会收到“这顿饭你就别吃了”的口头惩罚。有一次，小心翼翼的端着一碗汤往屋里走，生怕汤撒了，

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我怀着忐忑的心情带着儿子小宇第一次踏上了车程长达24小时的火车。对于这样长时间被困在火车上的经历，我是有心理准备的，无聊、疲倦、坐立不安是大部分人都会出现的情绪，

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生命，是成长的过程；成长，是漫长的等待；而童年，则是一次慢镜头的旅行。每一双稚嫩的小手都有自己独特的感受；每一双柔弱的脚丫都有自己个性的轨迹春天，牵一只蜗牛上路，看他好奇张望，带我领略世间美好。跟着他，我看到春

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时光荏苒，岁月如梭。转眼间我来幼儿园工作快有7年的时间了，从保育员到教师，一路走来有过汗水，也有过坚持不下去的彷徨，但是每每看到孩子脸上天真无邪笑脸，就觉得这一切的付出显得那么有意义，这一切的负面情绪都会瞬间消

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相关性识字方法 　　当我们在教宝宝识字的时候，我们还是需要先将宝宝需要学习的汉字进行分类。分类的方法也是比较简单的，利用部首进行区分即可。比如将鸟字旁的字都归为一类，

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