“幼儿听读游戏识字”即幼儿在教师指导下，通过听一听、读一读，在轻松愉快的游戏中认识汉字。实践中发现，幼儿认识汉字的最佳途径和方式是游戏，因此，游戏的设计在“幼儿听读游戏识字”教学中显得尤为重要。

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中班的孩子已经比较好动，打闹的现象也相继变得严重。区域游戏时，只听见建构区中传来“哇”的一声，原来是天天小朋友看到小晨小朋友用积木搭了一把宝剑，他也想要，伸手就拿，于是两人就发生了争吵。

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活动目标：1、通过讨论，观看录像及收集材料，让幼儿初步了解一些禽中之最。2、激发幼儿进一步探索鸟类的愿望和好奇心。3、丰富词：猛禽、水禽、鸣禽等。环境创设：收集“鸟类之最”的资料，以及有关鸟的分类资料。重点与难

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整齐的小床一排排，干净的床单白又白，小朋友们盖花被，安安静静把觉睡。

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种子植树的新植株一般都是由它的种子发育而成的。你注意过植物的种子是怎样生长发育的吗？ 当我们把一粒种子播种到适当的土壤里，然后给它们适当的水分、温度和氧气，这样，一粒干种子，遇到水分就会很快地吸收膨胀起来；接..

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食品标识：生肉

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锣鼓敲，雪花飘，新年新年又来到。千家万户把年过，大街小巷真热闹。 黄龙舞着彩绸唱，青蛇扭着秧歌笑。大马咚咚敲起鼓，小猪嘻嘻坐花轿。 老虎呼呼跑旱船，老鼠哒哒踩高跷。兔子举着莲花灯，猴子托着金元宝。 公鸡站在牛背..

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大班下学期的幼儿已经积累了一些有关识别钟面时间的经验，但他们的经验大多停留在对于整点、半点等静态时间的认知上，通过将这一故事设计为大班数学活动，可以帮助幼儿联系已有经验，体会时间的流逝性，这对于提升幼儿对时间的认识有着十分积极的意义。

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幼儿园大班美术活动：神奇的小纸片

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幼儿的艺术表现是与其直接感知的环境有关的，如果没有充分的感知和体验，简单的示范和临摹，一味的技能训练，不能引起幼儿情感共鸣和表现欲望，幼儿的作品是缺乏感情和创造性的。

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