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教学目标: 1.使学生会用1~6各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读1~5各数,建立初步的数感。 2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。
标签:幼儿园学前班,数学活动,1到5的认识 类别:幼儿园大班科学教案 浏览次数:3046次
幼儿园中班数学活动:郊游
幼儿园中班数学活动:郊游
标签:幼儿园,中班,数学活动,郊游 类别:幼儿园中班科学教案 浏览次数:3042次
幼儿园大班数学活动:《我会看时钟》
幼儿园大班数学活动:《我会看时钟》了解钟面的主要结构,明白时针、分针的运转规律。学会看整点和半点。增强时间观念,体验游戏的快乐。
标签:幼儿园大班,数学活动,看时钟 类别:幼儿园大班科学教案 浏览次数:3039次
幼儿园大班数学活动:有趣的数字
幼儿园大班数学活动:有趣的数字
标签:幼儿园,大班,数学活动,有趣的,数字 类别:幼儿园大班科学教案 浏览次数:3027次
幼儿园中班数学教案:有趣的0
活动目标 1、知道没有了可以用“0”来表示,引起幼儿对生活中出现的“0”的兴趣和思考。 2、初步知道“0”在自然数列中的位置,懂得0比1小。
标签:幼儿园中班,数学教案,有趣的0 类别:幼儿园中班科学教案 浏览次数:3023次
基于生活、社会、语言、数学的幼小衔接家长问卷调查分析
幼儿从以游戏为主导活动的幼儿园进入到以正规课业学习为主导活动的小学,需要一个过渡、适应的过程,成功地适应小学生活不仅是幼儿连续性发展的需要,更是终身学习与发展的基础。
标签:幼小衔接,家长问卷调查 类别:幼小衔接 浏览次数:3017次
幼儿园中班说课稿:幼儿园数学说课稿
说教材: 幼儿的一日生活中的各环节都渗透着数学知识,如:早晨入园时可以问问幼儿:“今天几点起床的?几点上幼儿园的?”又如,在幼儿做操排队时,问问幼儿:“谁排在第一个、第二个、第三个……”让幼儿形成了序数的概念;分午饭时,碗与筷子的一一对应、小朋友的人数与所搬的小椅子的个数的对应与比较,既提高了幼儿的点数能力,又将对应、比较知识融合其中。
标签:幼儿园数学说课稿 类别:精选说课 浏览次数:3016次
小班数学活动区创设中应注意的几个问题
近年来,随着幼儿园课程与教学改革的不断深化,叙事性评价、表现性评价越来越受到人们的重视。就表现性评价而言,教师要在日常生活和区域活动中注意观察和了解幼儿。在数学教育中,为幼儿创设富有情景性的活动区环境,提供适宜的材料,显得尤为重要。
标签:小班,数学,活动区,创设,注意,问题 类别:区域游戏 浏览次数:3015次
幼儿园大班数学活动:一眼看出来的数
幼儿园大班数学活动:一眼看出来的数,交流、分享有关"数数"的经历、体验,并在个性化的群数尝试探索过程中自然迁移,获得群数能力的自然锻炼和提升。
标签:幼儿园大班,数学活动,看出来的数 类别:幼儿园大班科学教案 浏览次数:3008次
幼儿园小班数学活动:水果叠藏乐
幼儿园小班数学活动:水果叠藏乐
标签:幼儿园,小班,数学活动,水果,叠藏乐 类别:幼儿园小班科学教案 浏览次数:3002次