周六的大组教研活动异常精彩，虽然选择的是同一种活动方式，但不同年龄的孩子和不同的教学内容带来不一般的感受。遗憾的是我只能参加一个组的活动，因此错过了许多的精彩，还好从老师的博文和报道中又发现了许多、学到了许多！

标签：教师专业成长平台,课堂实践水平   类别：队伍建设   浏览次数：3059次

                 &nb

标签：幼儿园教师配备标准,幼儿园教师,教师配备标准   类别：新闻资讯   浏览次数：3059次

目前幼儿园教育活动越来越趋向整合，在美术活动中，很多教师开始关注指导用语的逻辑性、指向性和生动性。例如通过语言营造气氛，引发幼儿创作的动机，引导幼儿理解创作意图，激发幼儿绘画信心，解答幼儿疑问等。下面我以中班活动“在路上散步”为例加以说明。

标签：美术活动,教师,引导语言,有用   类别：美术教育   浏览次数：3058次

学校的教研工作是教育理论转化为教育实际的桥梁，是提高教师自身素质、促进教师专业化成长的有力途径，我们在几年的校本教研工作中，立足本园实际，脚踏实地，锐意创新，把教师的专业成长和发展放在首位，以研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的校本教研之路。

标签：校本教研,教师,专业化,成长   类别：园本教研   浏览次数：3058次

毛豆，一个令人“头疼”的孩子，他总会做出一些不同寻常的事情。比如，午睡时，他会突然放声歌唱；做早操时，他会悄悄地躲起来；美术活动中，他不是将画纸揉成团到处扔，就是将双手涂满颜色吓唬同伴……这一系列的行为使孩子们逐渐与他疏远了，甚至合谋对付他。

标签：幼儿教师,教育随笔,朋友还在   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3058次

  　区域活动是幼儿在有准备的环境中自由、自主选择的活动，教师在其中要给予幼儿充分的信任，竭力为幼儿创设一个自主学习的环境。而自主活动并不代表任其无节制操作，这就离不开教师的灵活指导，它给教师提出了难

标签：区域活动,活动指导,有效介入   类别：队伍建设   浏览次数：3058次

把优秀的“老”教师们和幼教专家为支持者，通过“传、帮、带”的形式能够有效地促进新教师的专业化成长。

标签：传帮带新教师,专业化成长   类别：队伍建设   浏览次数：3057次

幼儿教师教育笔记：孩子变得爱举手了

标签：幼儿,教师,教育笔记,孩子,变得,爱举手了   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3057次

研究型群体被当代管理大师们誉为21世纪的新型组织模式。幼儿园研究型群体的主体是教师，造就一个学习型、研究型、创造型的教师团体，是形成21世纪研究型幼儿园的重要硬件。

标签：幼儿园,研究型,教师群体,创建,策略   类别：队伍建设   浏览次数：3057次

遭遇挫折后，孩子通常会嚎啕大哭，但我们常常听到成人阻止孩子哭：“不许哭，有什么可哭的！”“停住，不许让眼泪掉下来！”

标签：幼儿教师,教育随笔,释放消极情感   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3055次