活动目标： 　　1、乐意观察纸盒上各种各样的标志（如商标标志、环保标志、文字标志等），了解它们的含义。 　　2、在交流和操作中，发展初步的观察、比较、分类和积极思考的意识。

标签：幼儿园中班,社会活动,纸盒标志   类别：幼儿园中班社会教案   浏览次数：2117次

幼儿园教师教育随笔：一块糖引发的爱家乡教育

标签：幼儿园,教师,教育随笔,一块糖,爱家乡,教育   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2116次

幼儿在平时玩玩具的时候，总喜欢把玩具推来推去，拉来拉去。为了激发幼儿探索、实验的兴趣，培养幼儿喜欢尝试、乐于动手，通过观察、操作发现一些科学知识和现象的学习意识和从事简单的技术学习的能力，

标签：幼儿园大班,科学说课稿,物体移动   类别：精选说课   浏览次数：2116次

“老师,超超打人了!”“老师,超超把我的玩具弄坏了!”每天都会有很多小朋友来向我告超超的状。今天,成成又哭着跑来说超超偷偷拿了他的机器人,并把机器人弄坏了。

标签：幼儿园观察记录,不爱我   类别：观察记录   浏览次数：2116次

悄悄话，作为师幼间的一种交流方式，具有独特的魅力和作用。

标签：幼儿园,教师,教学方法,悄悄话,特殊作用   类别：教学互动   浏览次数：2115次

在研究幼儿园教师和教学活动时，我们发现一个普遍存在但容易被一线教师忽略的问题，即教学活动是否真实或有效的问题，主要表现在教师缺乏教学活动真实、有效的意识，对于一些失真、无效甚至负面的教育方式和做法，有的老师不但意识不到，甚至当成优秀教育行为加以追捧和模仿。下面举例说明，并相应地提出回归真实性与有效性的具体建议。

标签：幼儿园,教学活动,真实有效   类别：教学互动   浏览次数：2115次

幼儿园教师教育随笔：一封特殊的信

标签：幼儿园,教师,教育随笔,一封,特殊,信   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2115次

卡通珠心算以 “多元智能理论”理论为指导，借鉴美国早期教育模式——儿童多彩光谱计划，面向教育市场，对传统珠心算教学进行了全方位试验、改进，形成了“以迎合家长需求为契机，以引导孩子全面发展为目标”的教育模式。经过近一年的教学科研实践，深受孩子们的喜爱，得到了家长的认可，获得了预期的效果。

标签：幼儿园数学教育,卡通珠心算   类别：数学教育   浏览次数：2115次

幼儿园活动区布置：图书区

标签：幼儿园活动区布置,图书区   类别：活动区布置   浏览次数：2115次

金秋9月，迎来了新入园的小班的宝宝们。 在孩子们来园的第三天，我像往常一样，早早来到幼儿园门口，迎接每一个孩子。当我把帅帅从爸爸怀中抱过来时，帅帅大声喊着：“我不要上幼儿园，我不想上幼儿园!”

标签：幼儿教师,教育随笔,门口哭泣的爸爸   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2115次