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每天和孩子在一起,时不时的要对孩子的言行举止进行相应的评价,有时是建议性的批评,有时是肯定性的赞赏。常说孩子是夸出来的,那些得到表扬的孩子,常常是兴高采烈,在各项活动中积极性更高,
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幼儿园教育随笔:挂毛巾
今年,我教的是小班,小班孩子的个子还小,每次洗完手,自己挂毛巾对于他们来说有点困难。
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幼儿园教师教育随笔:和孩子一起走进“彩色的秋天”
随着主题探究活动“彩色的世界”的不断发展与积淀,孩子从色彩的懵懂者逐渐成为色彩的创意者,他们用“眼睛照相机”寻找生活中的颜色,用小手挥洒想象中的世界,教室,成了孩子彩绘的花园,孩子在这里,享受着色彩带来的惊喜。
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幼儿园教师教育随笔:快乐洗手
幼儿园教师教育随笔:快乐洗手
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幼儿园教育随笔:用爱感化我们的孩子
幼儿园教育随笔:用爱感化我们的孩子
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幼儿园教师教育随笔:常规培养——我喜欢你
幼儿园教师教育随笔:常规培养——我喜欢你
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幼儿园教师教育随笔:废纸回收站
幼儿园教师教育随笔:废纸回收站
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幼儿园教育随笔:孩子的进步是老师最大的快乐
航航小朋友的自制力很差,上课时她坐在小椅子上想怎样就怎样,老师说的话她似乎听不见;下课时,想到哪里就到哪里去,根本不在老师规定的地方进行活动,等到上课的时候就找不到人,
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幼儿园教师教育随笔:拥抱时间
幼儿园教师教育随笔:拥抱时间
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幼儿园教师教育随笔:听常态课有感
幼儿园教师教育随笔:听常态课有感
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