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设计意图: 图形在孩子们现实生活中到处可见,世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成.小班的时候,孩子们就认识了圆形,三角形和正方形,长方形.当我们把各种图形展现在孩子们面前时,
标签:幼儿园中班,数学活动,找图形 类别:幼儿园中班科学教案 浏览次数:3088次
数学益智游戏――拍电报
目标: 巩固儿童对数的概念。 发展幼儿的触觉、注意力、记忆力。 准备:将幼儿分成若干组,每组1―10人(人数可逐渐增多),分组站成或坐成一排或一个小圆圈,互相手拉手。 玩法:游戏开始,教师小声将电报数字..
标签:数学益智游戏,电报 类别:幼儿园大班亲子游戏 浏览次数:3085次
幼儿园大班数学活动《神奇的九方格》评课
一、选材贴近生活,《纲要》提出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。所以王老师选取的这个内容是来源于生活的。另外,教师在活动设计时充分考虑到了孩子的生活经验,
标签:幼儿园大班,数学活动评课 类别:教学反思 浏览次数:3082次
幼儿园小班数学活动:海底总动员
发现物体排序的规律,愿意大胆表达自己的想法。
标签:幼儿园小班,数学活动,海底总动员 类别:幼儿园小班科学教案 浏览次数:3079次
充分发挥数学学具的价值——以数学学具“谁是领队”为例
无论在低结构活动还是在高结构活动中,数学学具都能为幼儿学习数学提供一定的帮助。在主题背景下,教师应紧密结合主题要求,设计或合理利用数学学具,并最大限度地发挥数学学具的价值。
标签:数学学具的价值,数学学具 类别:数学教育 浏览次数:3073次
幼儿园大班数学活动:分左右
活动目标: 1.幼儿掌握左右,能以自身为中心区别左右,并能用语言完整描述左边和右边箩筐的物品; 2.初步学习以物体为中心,区别物体的左右; 3.发展幼儿的空间方位能力。
标签:幼儿园大班,数学活动,分左右 类别:幼儿园大班科学教案 浏览次数:3068次
小班图形认知活动中“看不见的手”(上)——幼儿园数学领域“学”与“教”的研究之二
大多数幼儿园都比较重视小班阶段的图形认知活动,但是教师设计的有关图形认知的集体活动大都干篇一律。殊不知,不同幼儿对图形的认知水平是不同的,模式化的活动不能满足不同水平幼儿的发展。
标签:小班图形认知,幼儿园数学领域 类别:园本教研 浏览次数:3064次
幼儿园托班数学教案:豆宝宝要回家
幼儿园托班数学教案:豆宝宝要回家
标签:幼儿园托班数学教案,豆宝宝,回家 类别:幼儿园托班科学教案 浏览次数:3057次
数学游戏――动物排队
目的:认识动物,复习序数。 材料:青蛙、小鸟、米老鼠、大象、猴子等有趣玩具若干种。 玩法:教师分别出示各种动物玩具,让幼儿说出动物的名称,然后要求幼儿按教师说的顺序将动物排队。如教师说:“猴子排第一,小鸟第..
标签:数学游戏,动物排队 类别:幼儿园小班亲子游戏 浏览次数:3051次
在游戏中学习数学培养幼儿发散思维
在游戏中学习数学是培养幼儿发散思维、提高幼儿创造力的一种有效手段。游戏,为孩子们打开了创新思维之窗,帮助孩子们在生活中积累数学经验,养成自主探究的意识,有效地促进了幼儿发散思维的发展。
标签:游戏,学习,数学,培养,幼儿,发散思维 类别:数学教育 浏览次数:3046次