挥舞拳头去打父母，张开嘴巴去咬小朋友，高举玩具愤然摔下——这些在0-6岁的幼儿中都是常见的行为，虽然我们不能够轻易地对此界定为临床心理中的攻击行为，但是这也毕竟让我们联想到这些行为的发展趋势。为了防患于未然，我们去分析其中的原因，结果却发现——攻击是出自对爱不同的体验。

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幼儿是21世纪的主人，对幼儿进行环保意识的教育，是必不可少的。我们班在这个学期开展了以“只有一个地球”的环保主题系列活动，在组织活动的过程中，我尝试运用了几种不同的教育方法，并且得到了一些启示，在此，提出自己的几点见解：

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活动目标1、欣赏散文，理解文字描绘的特殊生活情境，并感受这个夜晚的不同寻常和恬静神奇。2、大胆想象不开灯的夜晚还会出现怎么样的美丽情景，并尝试用不同的方式表达表现环境创设图片、文字，故事重点与难点理解故事，大胆

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活动目标 1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 　　2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。 　　3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

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父母们常常为孩子说“不”而感到悲哀。他们抱怨遭到孩子的拒绝，害怕孩子质疑他们的权威，担心孩子有拒绝规则的倾向。相比之下，他们对于孩子“太乖”、过于频繁地说“是"的担心就少之又少了。

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　　《幼儿园工作规程》指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”这就是说，环境设置的真正意义在于利用环境进行教育，而墙壁文化是幼儿园环境创设的重要组成部分。如何使幼儿园的“墙壁

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国旗：瑞士

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　　　　　　　　幼儿教育存在不可错过的关键期，把握好关键期才能更好地发展孩子的智力。　　　　孩子出生时，每个人的天赋并没有太大的差别，而长大了之后却只有不到1%的孩子可以成为天才。从开始的几乎100%，到长大后

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宝宝从出生开始一天天的长大，总会有那么一个时间是要开始从早教班正式的开始入幼儿园了，在之前已经接触过早教班的小朋友或许就会觉得幼儿园其实也差不多，可是要是没有参加过早教班的小朋友也许心情就会比较复杂了，

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我爱孩子因为我爱每一颗纯真的心灵与他们在一起我变得年轻了与他们在一起我似乎变得伟大了与他们在一起我变得崇高了我在扮演着孩子们心目的英雄我将驱逐一切卑鄙的事物让纯洁和快乐陪伴着每一个孩子

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