目标： 　　1．尝试用锯子将泡沫塑料锯开，使用锤子和钉子将锯好的材料组装成“家具”。 　　2．在制作前绘制设计图，尝试有目的地制作。 　　3．学习安全使用锯子、锤子等工具。

标签：幼儿园大班,科学区域游戏,小木匠做家具   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2934次

幼儿教育是属于"润物细无声"的教育，不像中小学，看得到成绩呀，分数呀这些显像性的东西；幼儿园的孩子的进步在生活中的点点滴滴之中，

标签：幼儿教师,教育随笔,润物细无声   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2934次

入园之初，幼儿面对陌生的环境往往会缺乏安全感，心生分离焦虑，并将对家人的依恋转移到毛毛熊、布娃娃、小背包等依恋物上来。幼儿若长时间与依恋物为伴，

标签：入园新生,依恋关   类别：入园准备   浏览次数：2934次

教育家陈鹤琴主张以自然社会为中心，提出活教育的理论与实践，强调儿童要得到真实知识一定要做中学，他还提出要解放儿童的双手和大脑，解放儿童学习的时间和空间，教师不应把儿童禁锢在幼儿园里，局限与课堂上，主张让儿童到社..

标签：乡土素材,资源   类别：外国幼教   浏览次数：2933次

儿童歌曲伴奏：我们的田野

标签：儿童歌曲伴奏,我们的田野   类别：儿童歌曲   浏览次数：2933次

就像“先有鸡还是先有蛋”的问题一样，具有多年教学经验的音乐教师往往被一些简单的问题困扰：是先教长的音还是先教短的音?是先教主音还是其他的音?教钢琴时是先教识谱还是先教弹奏?要先认识中央C还是先认识黑键?带着这样的问题，我们对儿童自然发展法进行了研究。

标签：儿童发展法,音乐教学,程序设计艺术   类别：音乐教育   浏览次数：2933次

（一） 活动目标 ・初步感受树与土壤相互依存的关系 ・了解树与其它动植物的一些生态关系，萌发对树、对自然界的热爱之情 重点难点 ・重点：初步体验树与土之间的相互依存关系 ・难点：认识动植物间相互的联系 活动准备..

标签：幼儿园科学,大班科学活动,认识树   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2933次

为了探讨有效的韵律活动教学方法，我园对大班韵律活动《花儿朵朵》进行了研讨。教师A和B分别承担了执教任务，她们都将本次活动的目标定位为：熟悉音乐，充分感受音乐的韵律美，能用动作大胆表现音乐。但不同的是：教师A要求幼儿动作协调、整齐、优美，教师B要求幼儿动作生动、有趣、有创意。教师A不但给每个幼儿准备了色彩艳丽的胸饰，还将自己装扮成春姑娘。

标签：幼儿园,韵律活动,教学,思考   类别：音乐教育   浏览次数：2933次

在深入开展幼儿园课改，全面推进新课程的过程中，由于受到传统教育观念和行为方式的制约，教师的专业发展遭遇瓶颈。

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幼儿园大班教案：落下来

标签：幼儿园大班教案,落下来   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：2933次