今天户外活动，我和小班的孩子练习双手交替拍球。活动之前，和孩子们一起进行了热身——自由拍球活动。然后，告诉孩子们，现在我们来练习双手交替拍球，

标签：教育随笔,调动积极性   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3624次

小班孩子年龄小，不善于倾听老师的指令。目标制定不够精细。一备时技能发展目标定为在：能拖拉着玩具走和跑，发展动作的协调性。二备时目标调整为：能拖拉着玩具50米以内走跑交替，发展动作的协调性。在制定目标时参考《3-6岁儿童学习和发展指南》及《健康》领域的目标，要精细对动作技能要根据本年龄班具体量化、有可操作性。

标签：教学环节,游戏化,情景化,学习兴趣   类别：教学互动   浏览次数：2212次

今天户外活动，我和小班的孩子练习双手交替拍球。活动之前，和孩子们一起进行了热身--自由拍球活动。然后，告诉孩子们，现在我们来练习双手交替拍球，要求是--左右手交替进行，边拍边数数，

标签：幼儿教师,教育随笔,孩子积极性   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1402次

今天户外活动，我和小班的孩子练习双手交替拍球。活动之前，和孩子们一起进行了热身——自由拍球活动。然后，告诉孩子们，现在我们来练习双手交替拍球，要求是——左右手交替进行，

标签：幼儿教师,教育随笔,孩子积极性   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1064次

这天户外活动，我和小班的孩子练习双手交替拍球。活动之前，和孩子们一齐进行了热身--自由拍球活动。然后，告诉孩子们，此刻我们来练习双手交替拍球

标签：幼儿教师,教育随笔,调动孩子   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1016次