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幸福是人生的主题,那么幼儿教师的职业幸福感是什么?幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中,感受理想目标和理想实现而得到的精神满足,从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受,是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。
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浅谈幼儿教师职业幸福感
套用米哈伊尔•伊凡诺维奇•加里宁提出的“教师是人类灵魂的工程师”我们从事着太阳底下最光辉的事业。每位教师都具有自我发展的能力,自我专业发展意识是教师发展的最主要动力。近几年幼教领域掀起改制热潮,对幼儿教师冲
标签:职业幸福,职业生活,成就感 类别:队伍建设 浏览次数:8151次
幼儿教师心语:体味职业幸福感
幼儿教学 反思 心语 职业 幸福感
标签:幼儿教师心语,职业幸福感 类别:教学反思 浏览次数:5187次
队伍建设:“阳光教师社团”提升教师职业幸福感
我们曾对本园四个园区共132名教师进行过职业幸福感的调查,调查结果显示.目前很多教师职业幸福感并不高。如何让教师感受到职业幸福呢?意大利经济和社会学家维弗烈度•帕累托提出的“马特莱法则”给了我们以启示,该法则告诉我们,在很多情况下一部分事情往往要比其他很多事情重要得多。因此,管理者在工作中不能“眉毛胡子一把抓”,即要抓关键人员、关键事情、关键环节。
标签:队伍建设,教师社团,教师职业幸福感 类别:队伍建设 浏览次数:3575次
在幸福中成长在成长中幸福——淄博市市直二幼教师专业发展与职业幸福感的培育
幸福是一种状态,职业幸福感是一种主观感受。教师的职业幸福感是在教育实践过程中,追求理想目标与理想实现的过程中产生的愉悦感受,当教师丧失幸福感时,他也不可能让孩子感受到幸福。
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换个角度看问题 换个位置来思考——浅谈我园教师职业幸福感的培养
幼儿教师职业幸福感是其职业生活的重要内容,也是衡量其工作生活质量的重要指标。关注这一课题,不仅有助于提升教师工作生活质量,而且有助于提高幼儿教育质量。
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教师心语:体味职业幸福感
教师心语 体味职业幸福感 幼儿 快乐
标签:教师心语,体味职业幸福感 类别:教学反思 浏览次数:1891次
有效利用新媒体提升教师职业幸福感
现在有越来越多的幼儿园采用微信公众号等形式,来提升园所的知名度,增强家园互动。这无形中会给教师增加不小的负担,但我认为,只要将其有效地与教师的日常工作结合,同时利用多种形式激励、调动教师的主动性,就可以使教师从中体验到职业的成功感、幸福感。
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