一、活动题目 大班科学活动――土壤――植物生长的摇篮 二、活动目标 通过实验和动手活动，使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。 三、适用对象 5～6岁幼儿。..

标签：大班科学活动   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：3242次

幼儿园小班综合活动：和毛巾宝宝做游戏

标签：幼儿园,小班,综合活动,毛巾,宝宝,做游戏   类别：幼儿园小班社会教案   浏览次数：3242次

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”

标签：捕捉,典型案例,转变,教师观念   类别：队伍建设   浏览次数：3242次

幼儿的发展是幼儿教师和家长交流的共同焦点和永恒主题。家长对孩子在家里的行为和表现如数家珍，也对幼儿在幼儿园的表现充满期待，希望了解幼儿更多的发展信息。

标签：幼儿发展评价   类别：教育理论   浏览次数：3242次

符号关系认知能力是对符号关系的理解能力，最常见的符号关系是数与数之间的关系。对于学前阶段的孩子来说，对符号关系的理解包括理解数的顺序、理解数之间的相邻关系等，这种对数关系的理解是数学学习的基础。

标签：幼儿认知,数学学习,端午节   类别：幼儿园大班亲子游戏   浏览次数：3242次

自我控制能力是指幼儿个体对自己的想法和行为能够自知、自控的能力。幼儿的自我控制能力是随着年龄的增长而发展起来的。

标签：幼小衔接,自我控制能力   类别：幼小衔接   浏览次数：3242次

标签：情绪,家长,处理技巧   类别：资源共享   浏览次数：3242次

一、让我们深感不同寻常的行动研究 　　这次的研究与以往的课题研究不同，然而这种不同寻常之感是我们始料未及的，它让我们感到：本次研究不同于以往任何一个科研项目，它的研究不是为研究而研究，而是要建立一种新的科研文化，并将教师作为实践新《纲要》的基本力量，使她们的在自主研究中，获得自我成长的动力和能力。

标签：教研新问题,研究思路   类别：园本教研   浏览次数：3242次

故事卡片：钓鱼4

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活动过程 1．入场 教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，四散进人场地。 2．模仿小兔动作 教师：“天黑了，小兔要睡觉了。”幼儿围在教师身边作睡觉状。教师：“天亮了，太阳出来了，小兔起床口巴!”幼儿作睁眼、打哈欠、伸懒腰状..

标签：幼儿体育游戏,勇敢的小兔   类别：园长研修   浏览次数：3241次