目标：　　1.理解作品中母子之间的亲情，体验“你变我变”的情趣。　　2.能通过大胆想像、创编，理解事物间的关系。　　准备　　故事磁带。　　过程　　一.谈话讨论。　　――有只小兔想离开家，它说：“妈妈我要逃跑啦!..

标签：大班语言教案,创编故事   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：3454次

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，从而促进幼儿全面发展。”

标签：开发,社区资源,完善,园本课程   类别：课程模式   浏览次数：3454次

幼儿游戏课件：小鸡吃雪糕

标签：幼儿游戏课件,小鸡,雪糕   类别：幼儿园社会常识课件   浏览次数：3454次

实现有效的家园合作，关键在于“沟通”，即教师和家长能彼此交流观点和情感，求得相互理解和支持。然而，实践中要达到有效沟通并非易事。以下透过教师和家长沟通的几则案例，来分析其中存在的问题及其解决策略。

标签：注重,细节,深层,沟通,巧用,资源   类别：家园社区   浏览次数：3454次

       前不久，教育部发布了《3至6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)征求意见稿，受到了社会各界的热议。初衷是为学龄前儿童减负，还孩子一

标签：中美幼儿教育大纲,3-6岁儿童指南,幼儿园   类别：新闻资讯   浏览次数：3454次

晨 会1　　　　一、问好!　　　　二、各中层宣读本周工作重点和口号（教研、园务、团队）。　　　　三、热身运动（团结就是力量）　　　　四、团队游戏（放动感音乐）　　　　五、团队体操（每月主题）　　　　六、团队口号

标签：会议,流程,开会   类别：园务工作   浏览次数：3454次

管理是一种艺术，更是一门学问，只有做适合自己的管理，才能品幸福成长的滋味。

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使用剪刀能够促进幼儿手指小肌肉的发展，培养幼儿手眼协调的能力。然而，单纯地练习使用剪刀对于幼儿来说既单调又枯燥，很多幼儿在区角活动中既不愿意也不喜欢使用剪刀，这样会导致幼儿手指的精细动作始终处于低下的水平。为了解决这一问题，提高幼儿使用剪刀的积极性，我们从幼儿小班开始就在区角中投放安全剪刀，根据不同的活动目标创设不同的游戏情境，让幼儿在游戏中学会使用剪刀，喜欢使用剪刀。 情境一：喂小动物吃面条

标签：剪刀,新玩法   类别：观察记录   浏览次数：3453次

童言无忌：公共场合

标签：童言无忌,公共场合   类别：生活百科   浏览次数：3453次

　教育专家列出了孩子在幼儿园学到的或者说应该学会的11种“本领”，父母不妨做一个小小的对照：这些“本领”你的孩子在幼儿园里学到了吗？　　学习怎样做学生　　在许多爸爸妈妈看来，幼儿园里孩子们很自由，可以在教室里走

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