18世纪法国自然主义教育家卢梭在他著名的教育哲理小说《爱弥儿》一书中，以爱弥儿这一虚构人物从出生至成年所接受的教育过程为主要叙述内容，详尽生动地体现了他所提倡的自然主义教育思想，并展示了这一理论关于儿童教育的诸多理念和方法。

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植物的种子能四处传播并繁衍生长，首先是人的功劳。人可以把不同植物的种子，种到天涯海角。但是，种子还有其它几种传播途径： 借助风力来传播。适应于风力传播的果实和种子，大多是细小而轻的，而且常有翅或毛等附属物。如..

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体育游戏：大风与树叶

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幼儿歌曲课件：猪猪侠主题曲

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乐乐常做些与众不同的事儿。排队走路时，别人朝前走，他倒过来朝后走，说是帮老师看管小朋友；吃饭时，遇到自己不喜欢吃的食物，任凭老师如何劝说，他就是不吃，逼急了还会把食物往地上倒，说是自己不小心的……

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幼儿园环境布置：墙面布置——小火车去旅行

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幼儿园走廊环境布置：班牌

标签：走廊,环境布置,班牌   类别：楼梯与走廊   浏览次数：4828次

维果茨基提出，幼儿的最近发展区指的是幼儿的“实际发展”与“潜在发展”之间的区域。幼儿需要一种特殊的帮助或支架来达到“潜在发展”的层次。这种特殊的帮助或支架通常来自父母、教师、同伴以及环境的支持。

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幼儿园大班科学教案：云雨雪的关系

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幼儿园家园联系栏布置：家园小站

标签：家园联系栏,环境布置   类别：家园联系栏   浏览次数：4828次