－－努力建构以园长为核心的课程领导团队　　　　　　随着学前教育改革的不断推进，提升园长课程领导力成为园长课程管理的重要内容。课程领导的本质是园长对幼儿园课程的统领，建立以园长为核心的课程领导共同体，不断引发

标签：课程管理,课程领导力,科研活动   类别：管理策略   浏览次数：5255次

刺猬

标签：刺猬   类别：艺术欣赏   浏览次数：5254次

目标: 1、能安静地倾听故事，对阅读图书产生兴趣。 2、乐意在同伴面前大胆讲述。 准备: 1、小熊玩具一个。 2、图片，故事。 过程: 1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。 ――小熊司机要带大家去儿童公园玩，在路上..

标签：托班语言教案,图书阅览   类别：幼儿园托班语言教案   浏览次数：5254次

幼儿园活动区布置：自然角——开心小菜园

标签：幼儿园活动区布置,自然角,开心小菜园   类别：活动区布置   浏览次数：5254次

幼儿园区角布置：活动区材料9

标签：活动区布置,活动区材料   类别：活动区布置   浏览次数：5253次

幼儿卡通动物简笔画：小浣熊 编辑：elain

标签：卡通,浣熊,动物   类别：生活常识   浏览次数：5253次

手工作品：小木屋

标签：手工作品,小木屋,吸管手工   类别：废旧材料制作   浏览次数：5253次

保教结合是幼儿园教育的基本原则。《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)明确提出，要“注重保教结合”，同时还要求幼儿园将《专业标准》作为教师管理的重要依据。可以说《专业标准》的出台为园本“保”研、园本教研提供了强有力的政策保障。

标签：《幼儿园教师专业标准》,园本“保”研   类别：园本教研   浏览次数：5253次

情绪情感的良好发展是幼儿健康成长的重要指标之一。家长应把孩子的良好情绪情感的培养作为家庭教育的重要内容,采取有效措施,促进孩子情绪情感的健康发展。然而在我国目前家庭教育的现实中,有不少家长只重视孩子的身体发展和智力开发,却往往忽视了孩子情绪情感的培养,或者根本不懂得如何培养。

标签：情绪情感   类别：社会性发展   浏览次数：5253次

幼儿园生活环境布置：有趣的传声筒

标签：生活环境,传声筒,科学   类别：生活环境   浏览次数：5252次