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容易分心,是很多小孩子都有的问题。年龄越小的孩子,越不容易集中注意力,而注意力是打开孩子心灵的钥匙,有了它,孩子便能学到好多东西,可如果注意力不集中、思想涣散,很多有用的信息便无法进入孩子头脑中。虽然造成注意力
标签:家园共育,家园互动 类别:家园互动 浏览次数:3740次
散文诗:“孩子,让我们一起成长”
散文诗:“孩子,让我们一起成长”
标签:散文诗,孩子,我们,一起成长 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:3705次
让孩子们为自已撑起一把保护伞——培养幼儿应对潜在危险的能力
幼儿天性活泼好动,对什么都好奇,总想去看看、摸摸、尝尝、吃吃。因此,幼儿期的孩子很容易发生意外事故。
标签:社会性发展,幼儿应对能力,潜在危险 类别:社会性发展 浏览次数:3704次
幼儿教师教育随笔:让不爱开口的孩子多讲话
每个小朋友都有着各自的特点,有的喜动,有的喜静,有的爱说话,有的不张口。熙熙就是我们班一位不爱讲话的小女孩,你跟她说话,她总是先笑,不到万不得已的时候,她不会开口的。但是她自尊心很强
标签:幼儿教师,教育随笔 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:3689次
孩子挨打了,怎样让他变得勇敢?
孩子胆小或者说是有些怯懦的性格,一定是和家庭教育息息相关的。要么是家庭里家长给孩子的空间太少,让他感觉到很压抑,时间长了,就
标签:心理素质,挨打,家庭教育 类别:家园互动 浏览次数:3679次
让材料成为游戏发展的驱动力
幼儿园以游戏为基本活动,游戏材料的科学投放、游戏空间的合理设置有助于幼儿游戏的开展,是推动幼儿游戏深入进行的驱动力。
标签:材料,游戏,发展,驱动力 类别:区域游戏 浏览次数:3677次
让我们荡起双浆
标签:儿童歌曲动画 类别:幼儿园音乐课件 浏览次数:3659次
让“乖孩子”自己说
标签: 类别:家园互动 浏览次数:3659次
如何让孩子静下来——来自心理学视角的实践分析与建议
在幼儿园里,我们经常可以看到这样的场景:孩子们吵成一片,喧声鼎沸,教师往往急于想让孩子们安静下来也拼命地喊,一遍胜过一遍,最后甚至达到了声嘶力竭的地步。教师原本想让孩子们安静下来,但老师却不知不觉也成为了吵闹中的一员,看来用叫嚷的方法来制止吵闹,结果却事倍功半,甚至是适得其反。
标签:孩子静下来,心理学视角 类别:社会性发展 浏览次数:3658次
幼儿教师教育随笔:异班混龄让奇奇成长
奇奇是隔壁班的男孩儿。 精瘦,个儿不高,眼也不大,但整个样儿透露出一种精干、灵光,加之那标志性的招风耳让我记住了他。
标签:幼儿教师,教育随笔,异班混龄,奇奇成长 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:3653次