为了调动幼儿学习的积极性，我们实行了奖励制度，得到五颗五角星以上的小朋友可以换取一个礼物。孩子的兴趣很高，因为每一个孩子都希望得到老师及同伴的认可和表扬，我们的表扬规定就是：能够按照要求进行活动的幼儿，都可以获得一个五角星。

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一、教学亮点：1．教学导入部分我以一个传说中的果林引出带领幼儿去寻找果林。2．在寻找果林的路途中，我利用课件运用场景布置穿越草原（骑马）——通过一条小河（游泳）——遇到一座大山（爬山），让枯燥的教学充满活力。3

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一向主动自信的王一文，突然变的退缩起来，即使自己很熟悉的问题，回答起来也结结巴巴的，活动区游戏时，看着其他小朋友玩的热火朝天，他却躲的远远的。原来，一文最近胃不舒服，不断的倒气。一文是"打嗝"大王，

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下午，孩子们差不多都走光了，站在空旷的院子里，我放慢了脚步。沙池那边看见了她，我停住了。我静静地站在那里，并能感受到我的脸神是凝重的。最近她很脆弱，一有机会就哭泣，

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小蚂蚁笑眯眯， 两只眼睛仔细瞧， 瞧见一块小糖块， 来来来，来来来， 伙伴齐力把糖运， 团结协作力量大。

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每个人都渴望得到别人的尊重，幼儿也是如此。他们虽然年龄小，但同样具有人格和情感，也需要别人给予尊重和理解。在日常生活中我们常常提醒幼儿在表示歉意的时候，要说“对不起”。当老师们有失误的时候，向孩子们真诚的说一声..

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1920年9月30日出生於上海，原名张

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童言无忌：外国恐龙

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幼儿园教师教育随笔：让世博来到我们的身边

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