同伴交往为增强幼儿的社会技能、发展亲社会行为、提高自我意识以及进一步适应社会生活的能力提供了经验。从案例中发现，大班幼儿已经能够形成富有凝聚力的同伴群体，而且这种同伴群体具有一定的组织结构。

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幼儿园亲子游戏：争先恐后

标签：幼儿园,亲子游戏,争先恐后   类别：幼儿园大班亲子游戏   浏览次数：2328次

幼儿故事：田鼠先生的大麦茶

标签：幼儿故事,田鼠先生,大麦茶   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：2328次

幼儿园因未达标将停办百余家长聚集讨说法

标签：幼儿园因未达标将停办百余家长聚集讨说法   类别：新闻资讯   浏览次数：2328次

科学知识：太阳系里有哪些天体？

标签：科学知识,太阳系,天体   类别：科学知识   浏览次数：2328次

幼儿歌曲：木马摇摇

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寒假与家长有“三约定”

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教研与科研是幼儿园教育研究的两个抓手，也是促进教师从“经验型”走向“专家型”“学者型”的重要方式，而专题研究则是教研与科研之间的“交集”。于是，将教研与科研有机融合，开展专题引领下的教研活动成为我园提高教研有效性的重要途径。

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或许有人会说，有效就有意义，无效便无意义。确实，“有效”与“有意义”在很大程度上是统一的，但两者并不等同。我要强调的是两者的差异，希望能为教师提供思路解决现实问题。

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三八节前一天．我给班上的小朋友布置了一项特别的作业，就是回家给妈妈洗脚。孩子们一听都张大了嘴巴，还叽叽喳喳地议论起来，有的说：“我的小脚丫都是妈妈给洗的。”有的说：“妈妈自己能洗脚。不用我们洗。”甚至有孩子说：“我妈妈的脚好臭啊。”听了孩子们的一番话，我心里顿时觉得好凉。

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