设计意图 现实生活中的经历是教师创造集体教学活动的重要来源，将主题活动与日常生活、数学知识间建立联系，会使数学学习更有意义。

标签：幼儿园中班,数学活动,设计师   类别：幼儿园中班科学教案   浏览次数：9033次

幼儿园托班社会教案：讲卫生，爱清洁

标签：幼儿园托班社会教案,讲卫生,爱清洁   类别：幼儿园托班社会教案   浏览次数：9032次

[摘 要] 幼儿园科学教育需遵循幼儿爱游戏的天性开展，但目前幼儿园科学教育活动存在教育形式单一、教师关注结果多于过程，从而忽略幼儿天性的问题。

标签：幼儿园科学教育,游戏化实施策略   类别：园本教研   浏览次数：9031次

随着幼教改革的深入，培养和发展专业化的幼儿教师已经成为幼教师资培训的必然要求。什么是专业化的幼儿教师?反思型、研究型教师无疑是最好的回答。

标签：幼儿园,教师,写作能力,提升   类别：队伍建设   浏览次数：9030次

随着社会的日益发展，家庭经济条件越来越好，家长对自己子女爱护倍增，要什么有什么，衣来伸手饭来张口，什么事都不用自己动手，特别是一些爷爷奶奶，爱孙心切，就更加溺爱了。有专家指出：幼儿能力与习惯的培养是在学前期。作

标签：家园共育,自理能力   类别：教育理念   浏览次数：9030次

幼儿园主题墙布置：动物王国

标签：主题墙,动物,墙面布置   类别：主题墙布置   浏览次数：9029次

一、权利 1、有对幼儿园的办学思想和办学方向及幼儿园发展规划提出意见和建议的权利。 2、有对幼儿园的德育及教育教学情况、幼儿园管理工作等情况的了解权和监督权。 3、有对幼儿园规章制度提出改进建议权利。

标签：幼儿园家委会,委员权利和义务   类别：管理策略   浏览次数：9029次

【摘要】学习故事是一套来自新西兰的幼儿学习评价体系，这是一种用叙事的形式对幼儿学习和发展进行评价的方式，是在真实情景中为促进幼儿学习与发展而进行的形成性的评价方式。

标签：学习故事   类别：教育理论   浏览次数：9029次

蜘蛛只吃活的食物。它们结网，就是等待昆虫落网被捉。当一只昆虫被网粘住时，蜘蛛就匆匆赶过来，很快用粘丝将它捆住。蜘蛛能分泌一种消化液将猎物液化，然后再用口吸食猎物，最后剩下的就只是一点不能吃的残骸了。 动物世界―..

标签：动物,蜘蛛   类别：动物世界   浏览次数：9028次

活动总目标：1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。2 通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大

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